自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

刘宏

摘 要：一直以来，写作教学都是语文学科中的重点内容，是众多教育工作者关注的焦点内容。随着新课改的不断深入，高中语文写作教学也在不断发展，虽然近几年已经取得了明显进展，但是在实际教学过程中仍然存在多方面问题，“教师教起来难度大，学生写起来不会写”仍然是当前高中语文写作教学中存在的明显问题，如何从根本上提高学生高中语文写作质量，提升高中语文写作教学效率已成为当前众多高中教育工作者亟待思考的重要问题。基于此，本文首先就当前高中语文写作教学存在问题进行了简要分析，而后提出了就自主学习策略在高中语文写作教学中的应用提出了几点建议，望为后续工作人员提供一些参考意见。

关键词：自主学习策略；高中语文；写作教学

在高中语文教学过程中，写作有着不可忽视的重要意义，对于培养学生语文素养，丰富学生想象能力有着明显作用。但是由于高中语文学科特殊性较强，再加上学生的身心发展水平差异加大，导致高中语文写作效率不佳。针对此种情况笔者认为可以在高中语文写作教学中应用自主学习策略，进而有效培养学生观察能力及发现能力，提高高中语文作文教学质量。

一、当前高中语文写作教学现状

在新课改背景下，学生自主学习能力已成为当前教学中的核心内容，对于学生的学习发展有着重要意义。但是观察高中语文写作教学不难发现，其中仍然存在诸多问题。……