有效开展高中地理课堂教学经验分享

方航辉

摘 要：课堂是教学主阵地。是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。课堂人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求，地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上，实现教育观念和手段更新，如此课堂效果可大有改观。为此，在地理教学中进行了许多积极而有益的探索，在实际的教学中积累了一些有效开展地理课堂教學的经验，在此与大家分享。

关键词：高中地理；课堂教学；教学经验；有效性

一、教师把握好备课阶段直接影响到地理课堂教学效果

现代教学要求提高课堂教学的有效性，因此教师不仅要将精力关注于对学生进行知识点的讲解，而且还要致力于将有助于提高课堂教学有效性的方法与技巧运用于课堂教学之中。然而本人认为教师在将有助于提高课堂教学有效性的方法运用于课堂教学之外，还要注重教师的备课阶段对课堂教学产生的重要影响。本人在实际的教学中切身的体会到备课阶段的重要性，教师在备课阶段将与课堂教学有关的资料与课堂教学结合起来，能够使课堂教学变得更加丰富多彩，不仅使学生能够收获更多的知识，而且整个课堂教学更加丰富多彩，更有助于将学生的注意力吸引到课堂教学中来。同时教师在备课阶段对教学的脉络进行思考与计划，能够使课堂教学的思路变得更加顺畅，在有限的课堂教学时间内，有效的对学生进行知识点的讲解。……