杨澜：寻找真正的公益力

张霞

艺术教育不是奢侈品

《中国慈善家》：美育教育落地，不是一件容易的事。

杨澜：爱的表达如何和最后的实际需求达成匹配，不造成社会资源的浪费，是我们一直在努力探讨的问题。当我们把基金会定位于教育，我们就意识到，投入教育决不是仅仅投入资金，更需要技术投入。所以我们没有急于追求迅速扩大规模，而是静下心深入到一线去做调研，了解目前的发展阶段和主要的挑战是什么，了解学校、老师和家长的真实需求。

当我们了解到美育工作的薄弱环节主要是教学内容需要配套研发，师资配置不达标，资源有待整合利用等软实力的问题，我们认为应该去支持研发那些能够将教育理念应用于教学一线的教学内容和方法。由公益组织做一些着眼于“发展”，有前瞻性的落地的实践探索，相对于政府和市场投入更为适合。这就是我们开发和运营的“爱的启蒙”美育教学实践项目最初设计时的初衷。

艺术教育作为一个有效手段，去达成美育目标，既是项目重点也是难点所在。如果仅仅是教孩子画画的话，那就停留在一个简单的技术层面上了。而“爱的启蒙”立足于促进儿童的情感发展和心灵成长，第一，教孩子学会欣赏，有审美;第二，学会发现和表达;第三，从小培养创新能力。

在培养孩子的情感素养方面，我们做了很多尝试和探索，比如“爱的启蒙”的主题单元，爱生命、爱父母、爱家园、爱生活、爱梦想等。和孩子们分享爱是什么，就会有孩子画他在打点滴时，妈妈坐在床边安慰;也有把爸爸妈妈送外卖、换灯泡的工作场景画出来的。……