小学数学教学构建学生参与课堂的措施分析

陈晔

摘 要：随着课程改革的不断推进，学生参与课堂学习的积极性得到显著提升，同时对学生的能力要求也在不断提升，这促使小学数学课堂教学方式的不断改革。在小学的数学教学中，学生课堂的参与是非常重要的，只有学生能够自主地参与到课堂学习之中，才能让他们在学习中表达自己的情感，并学会学习。对小学数学教学构建学生参与课堂的措施进行分析，旨在为相关人员提供一定的有效参考。

关键词：小学数学；学生参与课堂；措施分析

参与型教学方式强调的是学生的自主学习能力以及求知态度，学生通过自己的能力感知学习中的困惑，并从自己的角度出发发现学习中存在的困难，并针对自己的不足提出问题，尝试自我解决，或者寻求老师的帮助，这样就能最终形成自己的一套学习方式，提升自己的学习效率。传统的小学数学大都是研究老师应该怎样开展教学，因此学生的课堂教学效率较差。在小学数学课堂上构建学生参与课堂就是要把学生引入课堂之中，让他们自主地进行学习，把传统的以老师为主的课堂打造为以学生为主的课堂，提升学生的参与率，提升学生的学习效率。

一、创设情境化教学课堂，激发学生学习兴趣

想要学生参与到课堂教学之中，就必须要提起学生的学习兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，在学习的过程中亦是如此，学生只有拥有学习兴趣，才能自觉地加入课堂学习中。因此创设情境化课堂，能以持续不断的新鲜感满足学生的需求，增强学生在学习过程中消耗的学习热情。……