浅析多元化教学法在小学体育教学中的运用

包顺意

摘 要：我国教育在发展和变革的过程中，对人才培养的要求也逐渐变化。顺应时代的发展和社会的需要，综合型人才远远大于知识性人才的需要，所以我国在开展教育工作时也侧重培养全方位、综合性的人才。这样的教育要求也就使体育课的重要性得到认可，因为体育课能够让学生拥有健康的身体，还能够在体育知识教学过程中培养学生的体育运动习惯、体育精神等，是学生学习和成长的一大方面。但实际上，目前小学体育教学课堂的时效性不高，无法调动学生的参与积极性。结合自身教学经验，谈一谈多元化教学方法在小学体育教学课堂中的应用。

关键词：多元化教学法；小学体育教学；应用

小学阶段是学生成长的初始阶段，在这个阶段教师除了要以完成教学任务为目的之外，更重要的是抓住学生的特点，培养学生参与学习的兴趣，体育课也不例外。由于受传统应试教育的影响，体育课一直处于边缘化的地段，其时效性无法得到真正的发挥。所以学生对体育课程的体育活动了解不多、体育文化匮乏、体育参与积极性不高。这样既不利于教师开展体育教学授课，也不利于我国教育的进一步发展和变革。所以体育教师在开展体育教学活动时必须注重调动学生的参与度和积极性，采用多种教学方法进行体育教学，以丰富体育教学课堂，构建多元化、多层次的教学环境。笔者经过实践研究发现，以下几种教学方法较为符合小学体育教学课堂的需要，也将在下文详细阐述，供体育教师参考。……