第二学段说明文教什么

吴忠豪

上海师范大学教授，上海师范大学初等教育系原主任，教育部“国培计划”上海师范大学小学语文示范性培训项目首席专家，全国小學语文名师工作室联盟学术导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任，上海市小学语文（实验本）教材主编。主要著作有《小学语文课程与教学论》《中国小学语文名师教学艺术研究》《外国小学语文教学研究》《建国以来小学语文教学概述》《语文教学研究大系·小学教学卷》等四十多部。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。说明文的内容要么是介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，要么是解释事物的原理、含义、特点、演变，要么通过揭示概念说明事物的特征、本质及规律。

说明文在语言表达上的特点之一是准确、明白、科学。它不像记叙文那样注重记叙和描写，而是对事物的一般特征做出科学、清楚的说明，使人增长知识。换句话说，说明文在语言表达上追求的是准确而简洁，让人一看就懂，不发生误解和疑问。小学语文教材中选入了大量说明文。说明文教什么？中、高年段说明文教学有何区别？课程标准在第三学段年段目标中提出：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”人教版课标实验教材五年级上册习作三开始出现学写说明性文章的要求：“选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。”可见，按照课程标准和语文教材的安排，阅读和写作说明文是第三学段的教学要求。……