《小小说的意外结局》群文阅读教学设计

李 娅 汤 亮 汤玉春

（重庆市巴南区南湖小学，重庆 巴南 401347）

【选文来源】

《小学生群文读本》六年级（上）

【执教年级】

六年级

【阅读篇目】

“1”：《在柏林》

“X”：《窗》《雪夜》

【议题分析】

小小说，又称微型小说。它往往从一个侧面、一个瞬间之中，捕捉生活，表现主题，显著特点是：小、新、巧、奇。

细读它的结局，能发现作者情节设置的巧妙。通过结局去找线索，根据线索推理结局，体会其出乎意料又在情理之中的文体特点。

【文本解读】

《在柏林》在不足四百字的文章里涉及一个沉重的话题：战争的残酷性。作者截取火车上短暂的一幕，以老后备兵役的一段话控诉残酷的战争带给人们的重大灾难。

《窗》这篇小小说以“窗”为线索，展开情节。结局的构思是最精彩的部分，体会到靠窗病人的善意，对他油然生出敬佩之情，更鄙视不靠窗病人的丑恶灵魂，从而体会到人性的美丑，感悟到人生的真谛。

《雪夜》篇幅虽短，情节曲折离奇，一波三折。最意外的还是小说的结局，落差感极强，一系列“儿子还活着”的假象之后，最后才由警长说明儿子早已死去的真相，给人一种突转的奇特感受，富有艺术感染力。

【教学目标】

1.梳理文本线索与结局，感知小小说的结局“意料之外又在情理之中”的特点。（教学重点）

2.根据线索与结局的推理，建构起此类文本中线索与结局的关联。（教学重点、难点）

【课时安排】

一课时

【课前交流】

1.看一组漫画《打招呼》。

2.这个结局真的很意外，今天就让我们进入这样的一组议题。

【教学过程】

一、板书课题，直接点题

1.师板书课题。……