和雅文化，培养文雅学生

赵红

中华民族五千年文化积蕴深厚，和雅一词源远流长，“和”是中国传统文化的精华和一种高尚的民族精神。“雅”是人本社会一种自我修养、自我提升的品行境界。在我从事副校长工作期间，围绕我校教学工作，推进和雅教学的五步策略。

一、和雅教师文化——和而求同

1、制定规划，目标明确促教师发展

2008 年，二十小每一位老师都制定了三年发个人展规划，2012 年春结合教育部颁发的教师从业标准，我校教师又制定了“十二五”发展规划，结合自我优势、特色规划了未来四年的发展蓝图，远期目标、近期目标相结合，内力、外力共同作用，促进教师有效发展。

2、专家引领，持续更新教育理念

迅捷的教育发展态势，要求教师要紧跟教育节奏，用适合社会发展的理念诠释文本、诠释课堂，专家引领就成为把握教育动向、更新教育理念、提升教师素养的关键。我校采用的方法有：

（1）学习日常化，丰富教师教学底蕴

教师之“雅”体现在文化之雅，是腹有诗书气自华的儒雅、博思。我校教师的日常学习主要通过四个途径坚持始终：个体研读、头脑风暴、网络研修、学科考察。

（2）名师牵动，理念行动偕行共进

教师成长最高效的途径是团队共享。我校依托名师导读式开展专题性校本培训已过 10 年，激励教师成长。先后集中学习 2010 年后《为了学习者的学而教》《受益一生的 44种思维》《教育的十字路口》《优秀孩子是这样培养的》等专著，系统化地学习使教师们拥有了更丰厚的底蕴，为教师的专业成长、名师风格的形成奠定了稳固的基础。……