农村籍大学生普通话水平现状与教学提升策略

摘要：汉语作为规范性语言在近些年义务教育、高等教育领域进行了广泛推广。就目前大学生走进校园后的语言表达能力来看，农村籍大学生的普通话水平较低，来自于全国各地的学生，习惯使用方言和普通话结合的方式来进行语言表达，出现普通话不标准、使用不规范、使用不习惯等问题。基于此，本文从农村籍大学生普通话水平现状及存在问题入手，讨论教学提升策略。

关键词：农村籍；普通话；水平现状；教学方法；提升策略

中图分类号： H102 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2018.24.096

普通话作为我国通用、共同的语言，自从《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布并实施之后，普通话的教育教学开始被关注，各行各业也纷纷从上岗资格、岗位职责等角度去要求学习普通话。由此可见，尤其是农村籍大学生，他们之前所处的生存环境具有很大局限性，所以这部分人群的普通话水平要普遍低于城市大学生。

1农村籍大学生普通话水平现状

农村籍大学生是来自农村通过高考进入大学的，他们从小在家乡生活，家庭生活和受教育条件大部分限制他们不能在良好的普通话沟通环境下学习和生活。目前，农村籍大学生进入到大学校园后，普遍存在普通话不标准、沟通障碍等问题。在入学考核时，甚至有很多学生普通话不达标、测试成绩不理想。对农村籍大学生普通话水平进行调研后发现，其存在问题和原因主要体现在三个方面：

1.1农村籍大学生乡村情感重，不重视普通话的学习和使用