浅谈《数据库技术》课程的设计与优化

易灵 贵州城市职业学院

《数据库技术》课程是计算机应用专业的一门专业基础课，通过对相关职业岗位进行充分调研和分析，该课程目标是让学生掌握数据库的基本概念，理论和设计方法；熟练掌握主流数据库管理系统的应用；培养学生分析问题、解决问题、掌握新技术的自学能力；培养学生根据软件需要设计后台数据库的能力[1]。目前，在实施《数据库技术》课程的教学活动中存在着阻碍和不足，因此，分析该课程目前存在的问题，以应用能力为导向[2]，从师资队伍、教学方法和考核方式等方面探讨课程的设计与优化。

1 教学现状

1.1 学生基础较差

我校招收的学生大部分高考分数偏低，学生基础知识和学习习惯较差。厌学是学生普遍情绪，课堂上无精打采，注意力不集中，课后不复习、不预习，长此以往，学生学习能力下降，对书本知识的记忆零零散散。《数据库技术》课程要求学生在通识课程学习阶段扎实基础知识，在学习数据库技术的过程中能够达到事半功倍的效果，更好地服务于专业。

1.2 教学资源缺乏

《数据库技术》是一门具有挑战性的学科，具有实践性强、灵活性高等特点，需要结合时代发展，不断创新和改进。在目前阶段，学生动手操作的机会较少，因此，在对该门课程系统知识的学习中，很难拓宽视野。再者，教师队伍人才稀少、理论水平参差不齐，缺少综合而整齐的教师团队。

1.3 考核方式单一

传统考评方式，主要通过学生期末卷面成绩考核学生学习成绩。……