浅析游戏化教学在中学信息技术教学中的可行性

雷春燕 重庆市长寿中学校

信息技术学科有鲜明的学科特点:综合性、应用型、创造性、实践性和发展性，信息技术教师想跟上时代步伐，站在学科教育前沿，必须对传统的教学理论和内容不断更新，跟上学生思想的教学模式。

游戏化教学，将游戏的趣味性融入到课堂的教学之中，让原本乏味无趣的课堂变得有乐趣有趣味。使得中学生在上课的时候不容易分散精神，能够更好的学习，同时，在游戏中学习能够使学生在快乐中学习，既能够学到应该学到的知识，也能够让学生体会游戏的快乐。游戏化教学提升了传统课堂教学的有效性，提高了学生对中学信息技术的学习兴趣，促进了学生自主学习自觉性，更是提高了中学信息技术课堂的教学效果。

1 游戏化教学在中学信息技术教学中的意义

1.1 提高学生对中学信息技术的学习兴趣

游戏化教学中，游戏的趣味性可以很好的改善传统中学信息教学的枯燥性以及乏味性，可以让原本毫无生气的中学信息技术课堂变得生气勃勃，使得上课的学生都能提起十二分精神听老师授课，提高了课堂上的教学效果。同时也让学生体会到信息技术学科的趣味性。

1.2 提高课堂的教学效果

由于中学学生在上课的容易被外界因素影响导致不能专心听课，从而导致学生在课堂的学习效率低下。尤其是信息技术这门课程，很多中学的电脑课室都是已经开通网络的，学生可以在电脑上聊天、浏览网页等。……