基于慕课理念的医学电子学教学改革研究

闫 鹏，秦 丹，李光仲，邢 娟，安郁宽

（滨州医学院，山东 烟台 264003）

1 医学电子学教学现状

医学电子学是医学影像专业的一门专业基础课，它是电子学和现代医学逐渐融合而形成的交叉学科，教学内容涵盖了电路基础、模拟电路及数字电路[1-2]。该课程为学生后期学习相关专业课程以及正确使用、维护医学仪器奠定必要的知识基础。当前课程教学中存在若干问题，教师和学生都面临诸多挑战。

1.1 学情发展与课程知识体系的矛盾

首先，一年级医学生缺少直观生活经验，学习电子元件、电路等基本概念时往往存在理解程度低、学习体验感差等问题，学习积极性易受挫伤。其次，近半数学生高中阶段未接受正规的实验课程教育，实践操作能力弱。电子学各类电路自身复杂，连线多，且需要分析、调试电路，造成学习者负担过大。

1.2 教师素质与课程建设的矛盾

首先，多数教师使用PPT开展课程讲授，缺少在教学中综合应用现代教育技术的理念或能力。其次，教师职业经历与医疗仪器行业缺少联系，授课内容未能与后续专业发展有效衔接。

2 课程教学改革思路与实践

2.1 改革思路

慕课等新型在线开放课程迅速兴起，给高等教育发展带来了新的机遇和挑战。慕课建设体现了知识碎片化、教师精英化、对象多元化、平台集成化、学习自主化、评价多样化等特征[3-5]。慕课让学习者摆脱时空限制，自由地选择时间、地点学习；资源共享理念使学习者可以自由选择优质课程，与一流教师、专家连线，与学习伙伴平等交流。……