细微处注重物理思想的切入 应用上渗透STEM教学理念

张成清　陈家礼

2018年全国高考新课标试题（物理部分）的谜底也已经揭开，综观三套新课标卷的物理试题，可谓精彩纷呈，看后让人爽心悦目、回味无穷，从简单的物理原理在生活中的应用到复杂的物理知识在高科技中的体现，从物理概念的简单理解到物理规律在物理事件中的重要应用，使人不得不感叹高考考题独具匠心。与2017年的高考试题相比，物理试题的难度有所降低，没有刻意追求物理思维的深度和数学运算能力的极致，但对考生进行“了解、识记”和“理解”、简单的运算或判断分析、综合分析能力三个层次的能力考查非常突出，同时也注重将物理科学思想作为试题的切入点，在应用上突现科学、技术、工程和数学等理念在试题中的渗透，物理试题呈现出“细微处注重物理科学思想的切入，应用上巧妙渗透STEM教学理念”的命题思想。以下笔者就试题渗透STEM教学理念谈谈几点看法。

一、注重物理科学思想的切入，刻意回避偏题怪题

自全国新课标卷出现以来，普遍印象是物理试题每道题的物理思维要求都非常高，没有简单送分题。但2018年全国高考新课标卷打破这一常规，降低物理思维的深度，对基础知识、基本概念、基本规律及核心思维方法的考查不太在意难度的大小，注重的是物理思想的切入，甚至有意回避偏题怪题，解题过程不需要依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，获取正确答案的难度不大。

【例1】（2018年理科综合全国Ⅱ卷第14题）（单……