高三生物复习技巧研究

刘英

【摘 要】强化高三生物复习技巧传授，对学生授人以渔是提高复习成效的重要抓手。教师要强化对考试大纲的研究，筛选重点难点进行巩固，还要科学安排学习的时间，从而促进生物学习成效提升。

【关键词】高三生物；复习教学；效率提升

在高三阶段，生物教学已经进入了全面复习阶段，复习成效如何，直接关系到高考的成绩。笔者从事高三生物教学，在给予学生知识传授、技能训练的同时，强化复习技巧研究，与学生共同探讨如何在单位时间内有效提高生物复习效果，取得了初步的成效，本文将作简要分析。

一、认真研读考试大纲，精准把握迎考要点

无论高考如何改革，万变不离其宗，考试大纲对生物复习教学而言有着导向指引作用，题型的变化都离不开其核心内容。因此，笔者在教学工作中和学生一起分析研讨生物考试大纲，自己做到心中有数，对哪些知识重点强调，哪些方面的能力技能训练重点开展，在复习教学中有意识地突出这些方面的重点、要点。对于学生而言，深入研究考试大纲能够帮助他们准确地搞清楚哪些是复习的重点，哪些是难点，进一步缩减复习的面，使学生复习活动更具针对性效果。经过笔者的启发引导和学生的认真研读，考试大纲所规定的知识要点被逐一标注出来，作为复习巩固环节的重点目标，和学生反复回顾、牢固掌握，使复习教学更具针对性、实效性。

二、拉网筛查知识要点，提炼学习掌握难点