浅论体育游戏对小学体育教学的影响

叶海潮

【摘 要】现如今，社会对学生的体育教育越来越重视，体育模式的改革也成为了体育课程的重点。体育游戏作为体育课堂上创造的新型教育方法，通常具有趣味性的特点，这种上课方式受到了老师与学生的一致好评。体育游戏在除了寓学于乐，还实现了通过游戏锻炼学生身体素质的目标，使学生们不再厌烦体育课。在体育游戏的过程中，经常需要同学们组队进行竞争，故而也在一定程度上培养了学生的团队意识。

【关键词】体育游戏；小学体育；教学影响

一、体育游戏的特点

1.体育游戏种类丰富多样

体育这门学科，根据学生的年级划分不同层次的教育。一二年级的教学包括走、跑、跳、投、滚翻；三四年级的教学则在一二年级的基礎上，添加了球类以及单杠杠上活动；五六年级更为丰富，包括球类、体操、武术等。这些不同种类的体育项目可以开发出多种多样的体育游戏。同时，学生也可根据自己喜欢的项目进行选择。此类游戏的开发，既可以提高学生对于体育的兴趣，又可以加强身体素质的培养。种类丰富的体育游戏，能够在最大程度上，让每一位同学都融入体育课程学习中，使学生充分体会到体育运动的趣味。

2.体育游戏具有娱乐性

体育游戏进入体育课堂备受关注，由于传统的体育教育并不是受重视，有时还会出现其他科目老师占课的现象。传统的体育课，通常追求的是体育成绩的高低，对学生而言，这种前提下的体育课具有一定的被动性，学生无法对体育活动产生兴趣。……