立足实践

解俊民

摘要：本文就立足实践---论培养中职机电专业教学实践能力作为选题，分析了当前中职机电专业教学存在的问题做了简要分析。为教师做好教学有效过渡；积极搜集素材，吸引学生注意力；活用网络语言，调节课堂气氛；改变课堂策略，变“独唱团”为“合唱团”。

关键词：思维；气氛；注意力

1.关于权衡课堂有效性与趣味性存在的问题

在笔者的教学实践与调研中发现，关于课堂有效思维量和课堂趣味性这两问题，很容易产生以下两个极端。

1.1过分强调学生的思维

当前，许多中职教师也能认识到提高课堂实践对知识掌握的有效性。课堂模式也从传统的灌输式教学慢慢转变为探究式教学，引导学生积极思维，让学生体验知识自主构建的成就感。然而在既定的教学目标与课堂容量下，若设计过多的探究活动，学生的思维量太大，容易感到精神疲惫。影响教学效果不说，长此以往，学生会因单调枯燥，心生疲惫甚至厌学。因此，过分强调学生思维是当前教学的常见问题，中职教师需积极调动学生的积极性，注重实践能力。

1.2 过分注重课堂气氛，缺乏实践

在课堂教学中，为了体现课程的“课堂互动”理念，过分注重课堂气氛，每每碰到没有良好互动的沉闷班级，心中便感到不安。于是通过提高嗓门，或刻意追求的幽默、调侃，或心中早已准备好的“废话”，充分调动学生的积极性，使学生的神经系统处于兴奋状态，再开展教学。此番良苦用心与教学手段，都应理解并支持，只是火候掌握不佳，很容易过分迁就学生而本末倒置。……