利用生态资源 构建生态课堂

马正堂

摘要：生态教育可以提高人们的生态意识，塑造文明的生态途径。如果坚持走可持续发展的道路，就离不开与生态资源和谐统一发展。为了这个目标的实现，就要加强对生态教育的投入，在这个方面农村小学对于生态教育这方面的涉猎过浅。因此，要加强对农村小学的生态教育，通过在课堂上科学的注入生态教学理念，组织有关生态教学的课外活动，和通过对周围环境的观察来提升生态教育质量 [1]。

关键词：生态教育； 自然； 环境

一、生态教育的内涵

生态教育指的是一种顺应自然的人性的教育方法，它体现的不光是一种人生态度，更是一种超前的教育观，现在的社会使人们变得越来越功利，许多人对社会道德方面 的重视越来越淡薄，所以注重对生态教育的投入就显得尤为重要。

生态教育主要是把生态作为最基本的依据，通过传播有关生态的知识和相关的文化，借此来提高人们对于生态的意识方面的教育和知识的积累[2]。他不仅仅体现在学校教育中，在社会教育和家庭教育中也都有体现。生态教育的目的主要是减少和解决人类和环境之间的矛盾，使人类和环境共同和谐进步。

二、我国生态教育的不足与问题

2.1我国生态教育的不足之处

我国对于生态环境的教育还存在着很多不足的地方，主要表现在以下几个方面：

第一，宣传相关生态教育的力度不够，生态教育并不是新兴的教育内容，但是对于生态教育学生的了解确是少之又少，很多学生甚至没有听过这个词语。……