初中班主任学生管理工作的实践与探讨

地力扎提·力提甫

摘要：在学校里，学生接触最多的人当数班主任老师，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，在很大程度上取决于班主任的工作。在班级管理中，班主任起到的是主导作用。班级管理应与教育、教学联系起来，为学生提供一个良好的学习环境，促进学生健康成长。本文立足于初中班级管理现状，重点分析了初中班主任学生管理工作的具体措施。

关键词：班主任工作 学生管理 实践探讨

随着互联网时代的到来，人们的生活方式得到了巨大的改变，而由于青春期的影响，让那些敏感而又容易被诱惑的学生群体被广泛关注。班主任作为学生前行的领路人，肩负着巨大的重任。要想进一步做好班主任对于学生的管理工作，不仅需要和学生家人有着紧密的沟通，还要发扬自身的人格魅力去感染学生，因材施教，树立榜样，通过具体的管理手段来消除学生学习、成长道路中出现的各种问题。

一、充分发挥班主任自身主观能动性

初中阶段的学生处于青春叛逆期，思想观、人生观和价值观都未形成，再加上对未知事物的好奇心，导致学生极易受到不良环境的影响。此时班主任的行为规范不仅能够潜移默化的让学生产生崇拜和信服，还能够培养学生用正确的价值观去分析和判断事物的能力，从而在让班主任在管理中实践学生管理之道。

二、初中班主任学生管理工作的具体措施

（一）全面了解学生的状态 ，有目的性地开展学生管理工作