浅谈数学教学中学生创新能力的培养

符艳美

摘要：当今社会，需要具有创新能力的人才。教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。在数学教学中，应注意培养学生的创新能力。（1）改变教学方式，给学生留出创新的机会（2）允许学生“出格”、突破常规（3）注重一题多解，提供创新平台（4）质疑多思，培养创新思维（5） 注重学习兴趣的培养，培养创新兴趣

关键词：创新能力

未来社会是以创新为标志的社会，而未来教育也越来越成为创新教育。 创新能力（也可以说“创造力”）作为一种能力是由多种要素构成的，它包括：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力以及操作能力等，也包括情绪、意志、兴趣、性格等非智力因素。而其中一个很重要的方面就是以超常或反常规的眼界、方法去观察，思考问题，提出与众不同的解决问题的方案，程序，或重新组合已有的知识、技术经验，获取有社会（或个人）价值的思维成果，从而实现人的主体创造能力。

美国心理学家马洛斯指出：“创造力是人生的一种基本财富，我们大家一出生就具有了，但在社会化的过程中大部分却不同程度丧失了，创造力的火花潜伏在我们每个人身上，只要加以培养和挖掘，每个人的创造力都可以得到显著提高。”身为教师的我们要使学生能有所创新，应注意以下几点：

一、改变教学方式，给学生留出创新的机会

在传统的教学方式中，一节课包讲到底，很少给学生独立思考、练习的机会，学生忙于机械性的接受，根本没有机会去创新。因此，在数学教学中，应实现由“教”向“学”过渡，给学生留出足够地思考、探索的时间，创造适宜于学生主动参与、主动学习的活跃的课堂气氛，有利于学生主体精神、创新意识、创新能力健康发展。……