浅谈英语教学中的分组学习

李元阳

摘要：分组合作教学模式，就是在教学过程中以学生为中心，充分研究和利用学生与学生之间的关系，通过对学生分组，指导学生分工合作共同达成学习目标的一种教学方式。它与传统教学模式最大的不同就是它由原来的教师为中心真正转为以学生为中心。它更侧重于对学生的学习过程和学习方式的监控，而不仅仅关注其学习目标，学生在共同达成学习目标的同时既培养了合作精神，又因为老师的“放手”，自主学习能力也得到发展。而学生间的“合作学习”是分组合作教学模式完成教学任务的主要手段。

关键词：英语教学；分组；策略

首先，英语是一种语言教学，需要大量的语言实践活动，如果在英语课堂中长期采用单一的班级授课制会带来诸多弊端：教学效率不高；教师讲，学生听，学生很被动；千篇一律的方式，使学生的个性得不到很好的发展。其次，英语教学的目的是为了提高学生的听、说、读、写能力，听说摆在其首，可见这二者的重要性。而中国学生绝大多数时候是在讲母语的氛围中学习、生活。这就要求英语老师必须在英语课堂教学中提高效率，想方設法提高学生的综合语言运用能力，尤其是听说能力。第三，班级大小直接影响教学效果，通常情况下，班级越大教学效果越差，其中以外语教学更明显。现在大部分高中仍采用大班教学，一个班级五六十人，要在这么大的班级里对来自不同地方的基础截然不同的学生们进行外语教学，老师通常情况下也只能管住学生的笔头，而顾不了学生的口头了。……