浅谈如何提升小学德育教育的实效性

饶鹏

摘要：在当前的教育改革的大环境之下，培养学生的德育素养引起各界的关注，国民素养的提高与改善，基础就在小学阶段。为此各所小学学校对学生开展德育工作的重视程度有了很大的提高。而班主任制度一直以来都是我国各阶段学校主要采取的德育教育于管理制度，对于小学生来说，班主任几乎参与了其整个小学阶段的学习生活。为此，在对学生展开德育素养培养工作时，班主任所能发挥的作用是非常重要的，由此可见，若是想要提升小学德育教育的实效性，必须要借助班主任采取有效的教学措施来开展德育工作。

关键词：小学德育；教育措施；实效性；提升

引言：

随着年龄的增长，与幼儿阶段不同，小学生的思维能力有了很大程度的提高。处于小学阶段的学生大多思维活跃且想法较为天真、烂漫，在这一个阶段中，学生的人生观与价值观也开始逐渐得到发展。在我国各大、中、小学学校中，德育教学工作模式一直存在，只是在新课改提出之前，学校对学生德育素养方面的培养并没有放在紧要突出的位置，因此以往的德育教学工作模式是不太符合当前学班主任对学生展开德育教育的需求的。为此，小学班主任若想要切实提高德育工作质量，提升自己学校德育教育的实效性，其可以采取生活化德育措施，借助生活化德育措施，教师在日常生活中借助生活现象为学生创设生活情景等等，能够对学生进行有效的德育教育，让学生养成良好的行为习惯。……