试述“游戏策略”在小学数学教学中的应用

唐琳

摘要：数学这一科目是学生学习生涯当中非常重要的科目，而且与人类的日常生活也有着十分紧密的联系。但是，由于数学知识本身是非常抽象的，在课堂教学过程中通常只能够用理论性的文字进行讲解，这在一定程度程度上导致游戏策在小学数学教学过程中难以获得良好效果。为了改变这一情况，小学数学教师应当在课堂教学当中借助“游戏策略”来进行教学，不仅能够更加吸引小学生的目光，而且也能够将数学知识变得更加具象化，有利于提高数学学习效果。

关键词：“游戏策略”；小学数学；应用

前言：

小学生相对于其他年龄段的学生来说，其自身心理和生理特点更为明显，其在接受枯燥的知识上能力相对较差，而在学习其所感受的知识内容时则相对较快。在这种情况，教师便需要在小学数学教学中引入“游戏策略”，以此来获得理想的效果。而文章便对“游戏策略”在小学数学教学过程中的应用情况进行探讨，从文章内容来看该策略的应用能够营造出良好的教学氛围、充分体现学生的主体地位以及激发出学生数学学习兴趣，大大提升了小学数学教学效果。

一、营造良好的教学氛围

在传统小学数学教学当中，课堂教学相对较为死板，这使得教学气氛较为压抑，难以获得良好的教学效果。而在小学数学教学过程中应用“游戏策略”，那么不仅可以让学生更好的接收相关知识，而且还能够营造出良好的教学氛围，这在一定程度上能够有效调动学生在数学知识上学习的积极性，这对于提高小学数学教学效果能够起到积极作用[1]。……