分组合作模式在初中数学教学中的运用探究

曾银霞

摘要：近年来，随着初中数学课程改革的不断深化，分组合作模式在初中数学课堂中的应用越来越广泛。在应用过程中，该模式在初中数学教育中取得良好的效果，并受到广大教师和学生的认可。因此本文针对分组合作模式在初中数学课堂中的运用问题展开探究，并重点分析分组合作模式的具体教学策略。

关键词：分组合作；初中数学；团队意识；积极性

分组教学是初中数学教学课堂中最常见的一种教学方法，并且在提升学生数学成绩方面有着重要作用。因此，如何将分组合作模式成功的运用到初中数学的教学中是每个教师应该重点研究的问题。

一、合理分组，增强团队意识

团队合作意识是分組合作教学模式的核心，因此在课堂上推行分组合作模式的首要任务就是合理分组并迅速培养起每个小组的团队合作意识。这就要求教师要合理巧妙的将学生进行分组并选出小组长，并且小组的数量及每个小组内的学生数量均要控制在合理数量范围内。此外分组时还要充分考虑每个学生的性格特点、学习能力等因素，并尽量做到每个小组中既有成绩优秀的学生，也有成绩较差的学生，既有性格开朗的学生也有性格内敛的学生。再者分组完毕后，教师要组织一些趣味游戏来增强小组成员之间的亲近感，从而为合作学习打下基础。

例如在学习轴对称图形时，教师可以让每个小组通过合作的方式，手工制作一件生活中常见的轴对称物品。……