初中语文作业如何有效设计

章吉忠

作业是课堂教学的延伸和补充，是对所学知识的复习与巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以随时了解学生的学习情况，并及时调整、改善自己的教学。新课程实施以来，教师存在着一个比较普遍的困惑，就是尚不很明确什么是体现符合新课程要求的作业。怎样才能使作业实现有效性？怎样来改进现在的作业？我认为语文作业设计要面向教材、面向学生实际，实事求是，因材施教，努力做到可操作，有针对性，才能真正做到有效性。

一、精心设计作业，注意难易层次

按教材的要求和学生的实际设计分层作业，让不同水平的学生去完成不同层次的作业，可以使学生获得学习成就感，增长自己的能力、培养学语文的兴趣，真正提高学习效率，同时减轻了学生的负担。

如《我的叔叔于勒》，对一般学生可以设计词语练习，抓住小说的三要素“人物、环境、情节”设计一些内容上的作业；对中等水平的学生可以加上词语在具体语言环境里的意义比较的问题，比如父亲的神色狼狈和于勒的狼狈的意义比较；对语文水平高的学生可以再设计一些人物的比较，比如菲利普夫妇前后对待于勒富穷时不同的态度，表现了人物怎样的性格特点。

二、精心选择习题，注意举一反三

学生面对形形色色的教辅资料，不可能有充足的时间做完所有练习试卷，即使在老师和家长的压迫下做了，也是无效劳动，不会有真正的提高。……