浅谈初中历史教学中史料教学法的合理运用

罗吉美

摘要：史料是历史教学的基础，历史教学离开史料便成为无根之木。初中历史教学中运用史料教学法，有利于丰富学生的历史积淀，帮助学生形成科学的史学观。本文对初中历史教学中史料教学法的合理运用进行了分析阐述。

关键词：史料；历史教学；运用

引言：

史料是历史教学的基础，历史教学离开史料便缺少了灵魂。初中历史教学中运用史料教学法，有利于丰富学生的历史积淀，帮助学生形成科学的史学观。历史教师要在课堂中注重史料的合理运用，能有效激发学生对历史学习的兴趣，提高历史教学的质量。

1 在初中历史课程中合理运用史料的作用

1.1史料与历史课本息息相关。史料指的是构成人类历史的资料，记录了人类发展的全程，史料经过加工成为历史课本，历史课本与史料密切联系。初中阶段是学生了解和学习历史的基础阶段，当前历史资料非常繁多，但是能完全代替史料的资料依然匮乏，在加上史料的逻辑性非常严密，为后人甄别历史提供了方便。可以说史料和历史课本密切相关，史料作为历史的基础，能使学生进行有效的练习，但史料不能代替初中历史课本，进行单独的史料教学。如果脱离课本完全的依赖史料，长此以往会影响学生对历史的学习效果。

1.2激发学生学习兴趣。初中生学习主动性不强，历史教师在教学过程中要注重对学生学习兴趣的培养。史料都具有真实性，一般都有情节、人物，有一定的趣味性。……