初中班主任德育工作实效性的强化策略研究

张滚强

摘要：随着新课改的实施，德育工作被越来越多的教育工作者重视。德育工作是初中班主任班级管理工作的重要组成部分，也是其本职工作，初中班主任必须对现阶段的德育工作有一个较为全面的认识，采取有效的措施提高德育工作实效性。本文从工作理念、德育内容等方面分析了初中班主任德育工作中存在的问题，并提出了提高初中班主任德育工作实效性的强化策略，以供一线班主任参考。

关键词：德育工作；实效性；工作策略

初中阶段的学习对学生今后的发展会产生较大的影响，是学生身心、价值观念发展的重要时期。对初中生开展德育工作可以提升学生的政治素养、思想道德品质，帮助学生树立正确的价值观念。因此，初中班主任必须要充分重视德育工作，强调德育工作的实效性。然而，多数初中班主任在开展德育工作时存在诸多问题，直接影响了德育工作的效果。

1.初中班主任德育工作存在的问题

1.1德育内容不合理

目前，集体主义、四美等初中班主任的德育工作的主要内容，德育内容满足不了学生的需要[1]。初中班主任在德育工作中轻视学生心理品质的教育，并未探究学生心理变化规律，并未注重学生正确价值观的塑造，并未根据学生的年龄、性格特点设置针对性的德育工作内容，并未将德育工作内容与社会需求相结合，导致德育工作成效低下。

1.2德育工作理念不合理

现阶段，班主任在班级管理过程中德育工作理念比较落后，德育工作的实践性不足，绝大多数教师对学生的道德认识较为重视，却轻视学生的道德情感、道德意志、道德行为等内容。……