中专生物教学中情感教育的渗透

邱广利

摘要：本文主要对情感教育的优点；如何在教学中实施情感教育，这两个方面对中专生物教育中有关情感的教育进行了论述和探究。

关键词：情感教育；中职；生物教学

一、情感教育在中职生物教育中的优点

（一）提高学生的科学素养

目前的中专生物教学所用的书籍中，有很多科学家的事迹和发现科学现象的纪实故事。授课教师如果利用好这些事例，可以使学生理解科学发现的精神，即在日常的生活学习中，多观察状况，多问问题，多思考答案，敢于动手实践的精神。开拓学生的思维，让学生可以更多的感受每个故事带来的启迪。

（二）提高学生对美的欣赏能力

生物是一门主要研究生物体本身的生长结构，各个部分的作用，生长，成熟，死亡过程的规律以及生物体与周围有关环境的相互作用等的自然科学。生物体本身就是具有美的内涵和表现。比如：每个决定生物体性状的核苷酸的双螺旋结构中都可以找到一条对称的中轴线，而正是这种对称的改变决定了生物体的变化，这种现象和含义揭示了什么是自然界中的对称美。只要我们认真去发现，就会知道美无时无刻不存在。例如：在教授叶镶嵌这一自然现象的时候，教师可以引导学生去仔细的观察相邻的叶片，学生就会发现不论叶片是何种叶序，相邻的叶片都可以接受到阳光的照射，不会互相遮挡 ，互相影响，使学生能深刻的体会到自然界中的和谐美。因此，在日常的生物教学中教师应该引导和创造学生关于美的体验，这样一方面能提高学生的学习兴趣，另外一方面还可以锻炼学生发现美的能力，提高学生对美的欣赏水平。……