对新课改下高中生物教学的反思

万方胜

【摘要】新课程改革是在我国教育不断发展的大背景下，为了进一步促进我国教育的发展，提高教学的有效性而进行的教育改革，在很大程度上对我国传统的教学理念以及教学方式进行了反思和创新，从而让教学工作者利用新课程教学理念武装自己的头脑，更加科学、合理地实施教学。高中生物作为我国教育体系的重要教学科目，作为一门实验性、应用型学科，对教学方法的要求也就更高。在新课程改革背景下，就要求初中生物教师积极地审视自身的教学行为和教学理念，以新课程改革为教学指导，实施有效的教学方式。本篇文章主要针对新课改下高中生物教学进行反思，并探索和发现符合新时期背景下课程改革的高中生物教学方式，不断提高教学质量。

【关键词】生物教学 教学方式 教学反思

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0113-01

在《普通高中生物课程标准》中明确指出，要通过高中生物的教学，为学生构建一个完整的生物知识体系，培养学生正确的情感价值观、人身观和世界观。在教学过程中注重教学方式的应用，注重学生探究能力、创新能力、实践能力的培养。从而在生物教学中不断树立学生较强的社会意识和社会责任感，将生物知识充分利用到生活和学习，提高学生的生活和学习质量。但是，在新课程背景下，由于受到种种原因的影响，导致高中生物教学并没有达到相应的教学目标，还需要在教学中进一步探索和研究。……