小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略

王昕

摘要：在新的教育体制改革与发展中，小学语文的教学模式也发生了很大的变化，尤其是被小学生所惧怕的阅读教学，在新课改的要求下，也改变了传统的教育理念，把教学的重点和重心转移到学生们的身上，让学生成为学习的中心和主体，提高他们阅读写作的积极性和主动性，推动小学语文教学质量的不断提升。

关键词：小学；中高年级；语文；阅读；写作；一体化；培养；策略

引言：

在小学中高年级语文教学中，阅读与写作部分占据着很大的比重，是老师教学中的重点，也是学习中的难点，只有改变传统的教学理念，建立以学生为中心的小学语文阅读写作一体化的教学模式，才能够让小学生在学习中体会到作品的情感，感受到作品的魅力，进一步提高他们的写作水平，以达到小学中高年级语文阅读写作教学的有效性。

一、当前小学语文阅读写作教学的现状

1、学生们的阅读量小

从当前小学生阅读与写作的学习现状来看，大多数小学生对于作文的写作都是十分抵触的，看到作文题目都会产生一种无从插手，无话可说，没有材料的感觉，从对小学生们的了解和深入的调查发现，大多数学生看到作文题目，就不知道写什么，脑子里不仅没有思路，肚子里也没有材料可以运用，只能一脸茫然的对着作文题目发呆。还有一部分小学生为了完成写作任务，只能东拼西凑，或者干脆在网络下下载一些现成的作文直接抄写，长此以往，小学中高年级语文阅读写作的水平会越来越低，直接影响着后期语文成绩的提升和写作能力的加强。……