趣玩英语，三点逐一提优

王涓涓

摘要：英语科学是小学教学中的核心科目，同时，随着我国对外发展，国人对英语的重视程度也是持续上升。但是，由于小学生受到自身学习能力学习方式，以及母语环境等多方面的影响，在英语学习上显得相对吃力。英语教师在此问题的影响之下，必须要进行多方式的教学办法创新，提高小学生英语学习的积极性主动性，才能够有效提高英语教学的质量效果。基于此，本文将结合个人教学经验，研究如何实现英语课堂之有趣教学，以此提高小学英语课堂的教学质量，保证小学生的英语学习成果。

关键词：英语教学；小学阶段；教学策略

小学英语教育，由于小学生认知层次的自身局限，母语环境的外在影响等，使得英语学习的难度相对较大，部分小学生甚至出现了抗拒情感。同时，小学英语课堂教学中，教师所采用的教学方式过于严肃古板，更会削弱小学生的学习热情，降低了英语学习的兴趣，从而直接影响英语学习质量。对此，本文将深入研究如何实现英语课堂之有趣教学，通过教学手段的创新提高小学生英语学习的兴趣与积极性，以此提高小学英语课堂的教学质量，保证小学生的英语学习成果。

一、趣玩实物，从直观联系入手增强记忆与运用

小学生的认知都是直观具体的，他们对于抽象事物的理解存在一定不足，在此理论认识之下，英语教学需要尽可能与实物产生联系，遵循小学生的认知特性。英语教学……