小组合作学习法在初中语文课堂教学中的应用探析

罗秋莲

摘 要：初中教学中，语文是基础的科目之一，在语文教学中用小组合作学习法，可以激发学生的学习热情，增强学生学习主动性与责任感，培养学生合作的能力，学生的集体荣誉感增强，学生之间的感情得以有效交流，提高学生发散思维能力，为学生提供观察和评价学生的机会，达到提高语文课堂教学效率的目的。

关键词：小组合作学习初中语文课堂教学

新课标提出：倡导学生进行自主、合作、探究的学习方式，利于学生在自主活动中，提高全面素养，培养学生主动探究、合作团结、勇于创新的精神。合作学习是以小组为基本形式，以小组成员合作活动为主体，以小组成绩为依据的教学方式。小组合作强调的是人际交往互动促进认知的发展。一般是将学生按照知识水平、能力、个性、性别、背景等综合考虑，分成若干小组，通过互助学习实现小组整体学习目标，完成学习任务，通过合作，达到预期学习目标。[1]

一、取长补短，合理分配小组成员

在初中语文教学中，小组合作学习法，拖了传统教育的束缚，更加注重培养学生综合素质。初中学生处于身心快速发育时期，受到个人身体、智力及生长背景的影响，每位学生都存在着差异性。所以，在语文教学中， 教师采用统一的教学方法对学生进行统一要求，是不能满足学生的学习需求的，当然也就不能更好实现教学目标，达不到好的教学效果。[2]

采用小组合作学习法，教师要了解、分析学生实际情况，根据学生的学习能力、知识掌握度和理解度不同的学生分为同一学习小组中。……