如何做好初中留守儿童的教育管理工作

邓柳

摘 要：本文首先分析了当前初中留守儿童教育管理工作中存在的问题，并有针对性的提出几点优化初中留守儿童教育管理工作的方法和策略，为初中留守儿童教育管理工作的开展提供资料参考。

关键词：初中留守儿童教育管理有效策略

留守儿童问题是我国城市化发展中出现的一种社会现象，留守儿童大多为隔代监护，由于父母不在身边导致的家庭教育缺失，给学生的教育管理工作带来一定的困难。如果留守儿童的教育管理工作做不好，孩子就容易形成孤僻的性格，学习成绩也会下降。初中是学生学习的爬坡阶段，如果留守儿童教育管理工作不到位，必然会影响孩子的未来和发展。[1]

一、初中留守儿童教育管理工作存在的问题

1.生活上关怀不足，容易引发心理问题

尽管留守儿童问题已经引起了教育工作者的关注，但在实际的教学管理工作中，教师对留守儿童的关怀仍然不足。初中正处于青春期，无论是生理还是心理都在发生比较大的变化，教师如果对留守儿童缺乏足够的关怀，不能在生活上给予留守儿童以指导，这些孩子由于家庭教育缺失，很容易出现心理封闭、亲情饥渴等心理问题。[2]

2.学习上关怀不足，学习积极性下降成绩较差

初中的学习任务比较重，仅仅凭课堂教学，很难保证学生取得理想的成绩。学生自控能力弱，留守儿童父母不在身边，回到家学习的时间有限。如果教师对留守儿童的学习上缺乏关怀，他们的学习成绩很难提高，甚至会跟不上学习进度，影响到学习的自信心。……