多媒体技术在高职计算机教学中的应用探析

王佳音 哈尔滨铁道职业技术学院

引言：电子信息技术的进步推进了计算机教学的进步，与过去教学方法的相比较来看，多媒体技术的计算机教学具有更多的优势，也有着更好的特质。能在课上充分调动同学们的积极性，引起学生的课堂趣味，可以对教师的课堂更积极活跃。然后提高并且改善课堂的气氛和品质。高职院校在我国院校占据了很大的比例，不仅提高了全国电子信息技术的水平，并且为我国输送了大量的信息技术人才。正是因为高等院校有着重要的地位，因此它们更要跟随时代潮流运用电子信息技术，发展多媒体技术。

1 多媒体技术在高职计算机教学中具有的优势

在高职计算机教学中的使用多媒体技术，使得过去旧的教学方式方法得到了很大的进步和变化，使得教学内容更直接的呈现在学生的面前，在老师和学生之间构建了良好的桥梁，形成了良好的师生的互动关系。使用多媒体信息技术，可以改善老师的教学方式，使得教学方式得到提升这样一来就需要教师们来创新自己的方式。把一些复杂的晦涩难懂的内容，使用现代化的教学手段比如语言，视频等内容组合起来可以更形象生动的呈现给学生。使得教师课堂变得更加生动有趣，提高同学们的思考能力和教学热情。因此促进多媒体技术发展对于我国的教育发展和经济发展提供了重要意义。

2 我国多媒体技术在高职计算机教学中的应用现状

2.1 各个学校的学生的计算机掌握程度不均衡

根据我国现在的教育现状和教育现实，全国五湖四海的同学们都会聚集在一个学校，有的学生来自发达城市，而有的城市是来自于乡村，现在的教育现状又是不均衡的，城市和农村的教育水平和教育条件是存在差距的，因此接触计算机课程的时间就会存在差异，因此学生的掌握水平也会有所不同，一般情况下，城市学生的水平是高于农村学生的。因为有着这样的差异，所以院校的授课情况也会有所影响。

2.2 高职教师的计算机的技术能力存在问题

根据我国现行的教育理念来看，是要把课堂交还给学生，以学生为本，让学生作为学习的主体，这样就会要求教师可以充分的调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。因此教师再在利用多媒体课件教学时就要创新，但是现在的一些教师普遍存在的现象是，把课本的内容完全扒下来放在课件上，不能做到精简和总结，因此现实教师的多媒体应用稍显不足。只是教学内容形式上的堆积，并没有丝毫的创新性可言。这样也无法调动同学们的积极性，影响多媒体技术的作用。并且现在存在的问题还有教师计算机水平不高。

2.3 多媒体的不合理使用

在课堂上应用多媒体信息技术目的是为了可以更好的帮助学生学习，使学生的学习可以更加的丰富多样化，活跃课堂氛围，充分调动学生的积极性。但是并不是所有的课堂或者是课堂环节是都需要多媒体的使用，老师应该做的是根据自己的所讲内容，变通的使用现代化教学手段。现在我国大力鼓励人才的培养，因此各大高校为了吸引学生的进入就不断的提高自己学校的设备设施，换新多媒体设备，提高自己学校的硬件设施。这样的做法虽然设备设施条件提高了，但是没有正确运用计算机，所教内容完全是照抄照搬没有新意。没有根据自己学校的水平也没有从学生的实际情况出发。这样运用多媒体信息技术也是完全不恰当的，会浪费教学资源。多媒体的使用还存在很大问题。

3 多媒体技术在高职计算机遇到的问题及对策

3.1 优化课堂结构

在过去的教室里，老师是上课的中心，教师一味的授课。教师是课堂的主体，而学生只是被动的接受，被动的学习。不能积极主动的思考，因此不能促进学生的全面发展，也不能让学生自己充分并且切实参与到课堂学习中去，不能形成良好的课堂互动。正确的运用多媒体信息技术教学手段，可以使得课堂效率更高并且充分的调动学生的积极性，引起学生的兴趣。为了调动学生的积极性，教师必须在课下认真进行备课在网上多多的搜集健康有益与课堂内容有关的材料和素材，然后可以做到自己的理论知识与网络手段相结合，为所有学生提供一个良好的学习氛围，发扬学生的主动性提高学习的效率。

3.2 高职计算机教师要不断提高自己的技能

老师在计算机的教学过程起着很重要的作用，教师在教学过程中起着引导的作用，教师对于学生有着榜样示范的作用，因此教师一定要全方面的提升和发展自己，教师要做到终生学习与时俱进，对于自己的课件也要做到熟练掌握，然后这样才会能让学生更能积极地融入到学习中，如果不能做到很好的课件，这样也不能提高自己的技能素质，也不能对自己的学生负责。也不因此为了提高自己学生的能力，也要提高自己的技能，为教育事业贡献自己的力量。

3.3 多媒体教学手段应该注重本质不要过于重视形式

多媒体的课件教学不能过度追求形式，也不要追求过度的繁华，不能追求过度的知识上的累积，仅仅是知识的堆积，不能对于学生的学习而有所帮助，反而会耽误上课时间。降低学生的积极性也打消了学生的积极性，同时会降低学生的兴趣和积极性。因此教师要注意这种现象做出质的改变。要从多方面寻找材料和素材，然后进行新的教学构思创新设计，制作课件这些情况的进行开展教学，并且要结合学生和所教授内容的实际情况具体事情具体分析，因材施教，并且要把自己的技术素质与高质量的实际内容进行结合。要制作出有内容体现实质的课件内容，要平衡学生与老师之间的关系。形成老师和学生的良性互动，让学生可以在这种良性互动中可以学到知识并且可以全面发展自己，做社会主义事业的建设者。为社会培养信息型、创新型人才。

4 结束语

根据以上我们可以知道，在我国社会主义经济发展的今天，多媒体技术在高职计算机教学中占有重要的地位，是符合社会现实的告诉发展的这种趋势，顺应了历史长河的要求。现在市场经济迸发式发展，各个行业都在提高自己的实力和竞争力，然后存在着合作与竞争，因此就要不断地发展自身，形成自己的优势，才不至于被市场淘汰。并且要是想提高自计算机自身的质量，然后随之可以提高老师的教学质量，并且提高学生的对于计算机课的兴趣并且形成良好的关系。因此还要摒弃旧的教学思路。然后对于目前对于出现的种种的所有疑惑还有问题要相应的解决。教师要创新自己的教学方式合理利用自己的，要将重要的技术和学科内容相结合。然后教师要充分结合现代化媒体化教学手段，在高职计算机教学时，为了能提高自己的教学效果还要提高课堂效率，因此教师要做到终生学习，不断改革创新自己的教学方式，也要对课堂效果进行充分调动。然后在理论知识与计算机水平相结合，然后提高教学质量。然后提高我国各大学校的硬件设备，提高学校的教育质量，为我国社会建设提供创新型人才，并且促进多媒体信息技术的发展。