素质教育下高校体育教学改革路径探析

摘要：随着科技的发展和时代的进步，我国高校体育教学改革势在必行，再加上当前我国教育行业也逐渐向现代化的方式靠拢，素质教育的推进弥补了以往应试教育的存在的不足，大学体育教育改革更是受到了越来越多的重视，鉴于此，本文着重分析研究了新形势下大学体育教育改革的必要性，并对现存的问题进行了分析，提出了几点针对性的解决策略，旨在为我国高校体育教育创新改革献力。

关键字： 大学体育；教育改革；对策研究

前言

当前我国正处于社会转型期，特别是一些政治、经济、文化等方面的变化和改革更是在一定程度上促进大学体育教育方面的改革带来了巨大的冲击，为了进一步迎合素质教育的要求，大学体育教育更是势在必行。如何积极推进体育教育的深化改革进度，并为我国输送更多高质量的人才是当前高校体育教学组亟待解决的重要事情。

一、新形势下大学体育教学改革的价值分析

近年来，随着素质教育的推进，高校体育教学改革更是当前国家对高校的要求。特别是当前人才强国战略的提出，更是需要我国一些高素质的人才要具备强健的体魄，才能更加投入的为我国建设中国特色社会主义贡献自己最大的力量，高校体育作为很多学生学习生涯中的最后的体育课程，也是最有价值的体育课程，需要充分的发挥出自身最大的价值，来提升学生的身体素质，并达到强健体魄的目的。与此同时，当前我国一些高校学生面临着社会的压力，工作的压力以及学习等多方面的压力，在高压下学生的体能逐渐减弱，为了进一步缓解学生的压力，并在此基础上进一步提升学生的身体素质，加强对体育教学的重视程度并推进体育教学改革势在必行，除此之外，近年来高校学生面临的诱惑逐渐增多，再加上饮食方面和作息方面的不规律，更是促使了越来越多的学生身体机能存在问题，学生的体能逐渐变弱也不利于日后高强度的工作，那么，对体育教育进行改革，从而促使高校学生都可以在接受体育教育中不断的强健体魄是一件具有现实意义的事。

二、当前大学体育教学改革过程中存在的问题

当前我国大学体育教育改革这一趋势已经蔓延了全国各大高校，这是现代化教育推进的重要体现，但在体育教学改革的过程中也存在着不小的问题，并主要体现在以下几点，首先，当前很多大学在体育教育改革的过程中并没有明确相应的教学目标，致使整个体育教育方面没有具体的方向，高校体育课堂中的体育教师也是过于随意的制定课程内容环节，并没有一个清晰明确的教学目标，往往在这种过于随意的体育课堂中，无法充分的发挥出体育教育的最大目的，也不利于学生的体魄强健。其次，当前高校体育教学改革的内容和环节较为落后，主要体现在很多体育课堂环节仅仅是在操场上或者是体育场内进行，体育运动也仅仅是跑步，跳高，跳远等一些以往传统的体育训练为主，这种较为简单的体育训练更是会影响学生对体育的积极性，从而造成了当前的高校体育课程毫无乐趣可言，很多学生对于高校体育课也是持有抗拒和怀疑的态度的。最后，当前高校体育教学改革的过程中，并没有设置带有针对性的体育训练，致使很多体育训练并不能适用于全体的学生，对于一些体育能力较强的学生，也无法进一步提升其体能，对于一些体质较弱的学生，会觉得这种体育训练对自身是一个不可完成的任务，也不能充分的发挥出体育训练的做法作用，从而促使整个体育教育改革的效果不够理想。

三.新形势下大学体育教育改革过程中的几点重要举措

（一）明确教学目标体系

明确教学目标体系是当前新形势下大学体育教学改革过程中的重要举措，高校教师切忌盲目进行教学改革，一定要明确教学改革的目的，并考量当前高校学生的实际体育能力和身体情况，从而制定合适的体育教学目标，在确定体育教学目标后，在这过程中，高校体育教师需要转变以往教学过程中不足的地方，并在进行体育训练的过程中，将体育教育改革的目标贯穿于所有体育运动中，从而充分的发挥出体育教育改革的最大目的。

（二）充分利用高校提供的资源

充分的利用高校提供的资源是当前新形势下体育教育改革的重要举措，由于在上一章曾分析了当前我国体育教育改革过程中存在的体育教学过于枯燥，那么为了有效地弥补这一点，高校体育教师需要充分的利用当前学校所提供的体育资源来丰富体育课程内容，保证整个体育课程内容的丰富和先进，也能充分地调动出学生参与体育运动的积极性。例如，教师可以创设多种方面的体育运动，如篮球运动，足球运动，游泳等方面，通过利用学校内部篮球场，足球场以及游泳馆等多种场地资源来丰富体育运动，也能充分地调动出学生的参与意识，促使学生体能方面的全面发展。除此之外，教师还可以带领学生借助学校提供的相应体育器材来完善以往体育运动中的不足，可以将跑步改为接力跑，将立定跳远与沙包等体育器材相结合，从而创设带有一定趣味性的体育运动。

（三）制定带有针对性的体育教学环节

制定带有针对性的体育教学环节是当前新时期体育教育改革的必经之路，体育教师可以先了解班级学生的实际体能情况以及男女比例，从而创设带有一定针对性的体育训练，对于男生特别是体能较好的男生，体育教师可以涉及长跑以及相关的极限体能运动，以此来激发学生的最大潜力，对于一些女生而言，教师可以适当的增加考验身体柔韧性等方面的瑜伽运动，通过轻柔的运动也能达到提升体能的最大目的，从而通过针对性的多种体育教学模式来促使学生自由的选择合适自己身体素质的运动，并充分的带动学生的参与意识和体育竞技意识。

结论

总而言之，当前大学体育教学改革对于当前的教育部以及国家推行素质教育来说是势在必行的，明确教育改革后的教学目标，并制定符合当前大学生身体情况的体育运动训练也是高校体育老师需要注重的重要部分。那么，明确教学目标体系、充分利用高校提供的资源 、制定带有针对性的体育教学环节是新形势下大学体育教育改革过程中的几点重要举措，更是必经之路。

参考文献

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作者简介

冉栩，济南文化西路10号8-7-702。齐鲁师范学院，助教，250000。男，汉，籍贯山东济南，硕士研究生，运动训练学