甘肃省中等职业学校学生实习现状调查分析

摘 要：中等职业教育学生在实习过程中出现很多的问题，其中最大的问题就是将顶岗实习错误的当作提前就业；学生的实习效果差；学生实习的权益得不到保障等等。本文就主要对甘肃省中等职业学校学生实习现状进行分析，然后给出一些改进的建议。

关键词：甘肃省 中等职业学校 实习现状 调查分析

一、甘肃省中等职业学校学生实习现状

（一）将实习当作提前就业

在调查过程中，很多学生反映他们在实习过程中实习就是按照准员工对待的，因此实习期就是试用期。一般2-3个月的实习时间学生就可以达到相应岗位的需要，然后在剩余的一段时间，他们不能正视成为企业的员工，因此不能享受企业的福利，这样企业就可以长时间的使用廉价的劳动力。从学校角度来看，学校只是给学生进行两年半的技术培训，然后剩下的半年学生就参加实习，之后和学校的联系就少之又少了，这样学生似乎和外面的劳务培训机构没有什么区别。还有的专业教师将教学课程压缩的最短，然后提前让学生参加到实习中，这样学生并不能很好的掌握理论技能，因此就算是参与到顶岗实习过程中由于缺乏理论基础，也很难适应，与此同时这对企业也是十分不利的。在调查的时候发现，由于受教师和用人单位的影响，学生都认为顶岗实习就是提前就业，就是试用期，很明显学生对顶岗实习的理解存在问题，这也会对教师的教学定位产生不利的影响。

（二）实习效果并较差

学生实习效果不理想的主要原因有两个，第一，缺乏正规、完善的实习指导。第二，实习管理不到位。调查显示，一位实习教师通常要指导多名学生，而且只是简单的通过指导一下而已，学校并没有完善的实习指导计划，因此学生实习效果不是很好。还有就是学生基本上都被分派到一些中小企业或者工厂，这些企业的在员工培訓方面做得不是很好，而学生又从未真正的参与到实际工作中，因此很难适应自己的顶岗实习。而且实际上，很多用人单位基本上都不会对学生进行完善的培训和指导，这对企业的发展也是不利的。还有的时候学校的企业的合作有限，因此实习的岗位就有限，因此有些学生的顶岗实习和自己的专业并不对口，这样根本不能达到实习的效果。

（三）实习学生的合法权益得不到保障

在半年的顶岗实习过程中，学生有两个身份，一个是实习生，另外一个就是准员工，正是因为学生的双重身份，使得他们不能很好的享受应得的权益。在薪酬方面，用人单位按照实习生的标准给学生发放工资，但是平常做工作的时候就是按照试用期员工的标准，这样就使得学生干更多的活，但是却拿比较少的工资，这对学生来说是不公平的。还有对于一些特殊的岗位，本来就应该为实习学生缴纳人身意外保险，但是企业认为学生只是顶岗实习，并没有和自己建立真正的劳动关系，所以为了节约自己的成本就不会给学生缴纳相应的保险。这样顶岗实习学生的合法权益完全得不到保障。

二、提高甘肃省中等职业学校学生实习效果的方法

（一）合理的安排学生的理论学习和实习的时间

调查发现，学生的顶岗实习时间相对比较长，而在学校学习的时间就相对比较短，因此培养出的学生的理论知识和技能水平比较差，这将直接应该他们的实习效果。首先教师应该意识到理论知识和技能教学的重要性。调查发现，学生实习时间在3个月左右就可以了，之后他们可以返校根据实习的情况进行针对性的补充。因此学校应该结合不同专业适当的调整实习和学习的时间，实习时间最长不能超过6个月；在学生进行实习之前，教师应该将实习的整个过程给学生讲解清楚，让学生先对实习有一个初步的认识。只有合理的安排学生的学习和实习时间才能帮助学生更好的实习。

（二）加强对用人单位的监督

由以上的简单阐述可以发现，很多学生在实习过程中不能享受相应的权益，而为了保证学生的权益，学校应该加强对用人单位的监督。比如政府可以出台相应的政策，这样可以规范和落实学生的实习。然后政府和学校都应该对用人单位是否按照规章制度开展工作进行有效的监督，这样才能尽可能的保证学生的权益。此外尤其是学校一定要为秉持“为学生服务”的意识，在学生实习期间也要加强联系，及时了解学生的实习情况，帮助他们解决实习中遇到的困难，并且在权益受到侵害的时候，学校要出面进行维护。

（三）学校应该尽可能的建立自己的实习基地

当然学校可以通过和企业合作给学生提供实习的岗位，但是其中的管理问题比较复杂，学生权益不能很好的得到保证。因此学校可以尽可能的建立属于自己的实习基地，这样一方面可以给学生提供更好的实习岗位，另一方面学校培养出的学生更适合学校基地建设，同时实习基地的教师又可以对学生进行讲解，这样学生就可以很快的适应自己的实习岗位。当然学校在进行实训基地建设的时候不能只是关注规模，而应该重视质量，这样学生实习才更加有意义，而如果只是为了给学生提供实习岗位而盲目的扩大实训规模，最终也只是过渡的浪费资源，根本达不到实习的效果。

结语

综上所述，甘肃省中等职业学校学生实习过程中依然存在一些问题，比如学生权益得不到保证、学生的理论知识和技能不足等等，这些都会直接影响他们的实习效果，为此学校应该加强实习管理，多和学生进行沟通，了解他们的需要，并及时帮助他们解决实习过程中遇到的难题，这样才能真正的起到实习的作用，为学生毕业以后顺利找到工作打下坚实的基础。

参考文献

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[3]唐连三.浅谈中职学生顶岗实习管理的现状分析与对策[J].企业导报，2016（4）：32.

[4]周明君.浅谈中职学生顶岗实习中存在的问题及管理对策[J].好家长，2015（37）.

作者简介

辛志伟（1977—），男，汉族，籍贯：甘肃张掖，毕业于西安科技大学机械工程专业，本科学历，现任甘肃省张掖市职业技术教育中心专业部主任，一级教师，主要从事《机械基础》、《机械制图》、《数控编程与加工》、《CAD/CAM技术》等课程的教学工作。