传统文化进校园的必要性及实践研究

王明星

摘 要：十九大报告中指出文化是国运兴盛、民族强大的保障和前提，建设中国特色社会主义文化，要汲取中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，植根于中国特色社会主义实践。在校园文化建设中，要激发民族文化的创新活力，打造有特色的高职院校文化。基于高职院校特色校园文化建设的背景，发扬平凉传统文化的优势，改革并创新平凉高职教育，分析传统文化走进校园的必要性。

关键词：传统文化；进校园；高职教育改革

当前国家建设对中华优秀传统文化所蕴含的力量越来越重视，普通高职院校如何在校园文化建设中引入传统文化成为很多学校关注的问题。我校结合平凉文化名城建设，发挥平凉传统文化在校园文化建设中的作用，更好地促进传统文化走进高职院校，为学校教育教学提供良好的文化氛围，增强教学效果，建设特色高职校园文化。

一、信息时代传统民族文化引入校园的必要性

网络技术的迅速发展使很多学生面临信息选择困难，生活方式和环境处处被信息技术改变着。在学校学习环境中，发挥教师的思想引导作用十分重要，而思想引导时中华优秀传统文化的重要性就会显现出来。

平凉市文化底蕴厚重，文化特色鲜明，发展文化事业和文化产业具有良好的基础和独特的优势，在甘肃省华夏文明传承创新区建设中有着举足轻重的地位。平凉悠久的历史文化至今影响着这座城市的各项建设。在当下快餐文化大行其道的环境下，高职院校应该承担起为学生传播中华民族优良文化的责任，借助本地区特色的文化资源，让优秀的传统民族文化走进校园，让学生意识到中华民族文化的特有魅力，加深中华优秀传统文化在学生头脑中的印象，让学生体悟平凉优秀传统文化的魅力，并指引学生自觉接受优秀传统文化的熏陶，净化信息时代海量信息对学生文化环境的不良影响，发挥优秀传统文化的感召力。

二、平凉优秀传统文化引入高职院校的必要性

平凉有很多优秀传统文化，教师应主动发掘优秀的文化资源，和高职院校的教学课程相承接。例如，平凉传统手工技艺剪纸、刺绣、工艺品，当地手工艺人何霞的剪纸作品紧紧贴合平凉文化，题材广泛、内涵丰富、幅面宏大，体现了积淀深厚的陇东民俗风情文化。中医养生文化已经成为平凉的文化代表，目前已经形成了平凉崆峒养生文化旅游节的系列活动，并形成了平凉文化品牌。传统戏剧曲艺等非物质文化遗产构成特色的文化盛宴，如折子戏、快板、秦腔等再现民族技艺。弘扬传统文化的书法、音乐都生动再现了平凉富有地域特色的传统文化。丰富的文化资源不仅是发展平凉旅游业的社会经济发展资源，更是文化走进校园的文化建设资源和课程开发资源，为职业院校的美术专业、音乐专业、旅游专业、中医专业等课程的开发和建设提供了丰富的资源。平凉独具特色的文化内容可以作为中华优秀传统文化引入校园的导入点，以激发学生的学习兴趣，使学生对身边的文化资源加以利用，更加积极地搜集并学习优秀传统文化，自觉地接受优秀传统文化的洗涤，从而继承并发扬中华民族文化，成为传统文化的亲历者、实践者、继承者和创新发展者。

三、优秀传统文化进校园应遵循的路径

很多时候，学校开展优秀传统文化教育形式重于内容，学生对文化内容领悟不够，接受度不高，因此传统文化进校园实效性较差。而内容肤浅的文化又不能发挥教育意义，使得传统文化的校园文化建设无法融入学生内心。优秀传统文化进校园的过程中应该遵循继承、弘扬和创新的发展路徑。发挥学校师资优势和教研优势，从传统文化的源头进行梳理，厘清引入校园文化建设的传统文化的发展脉络，通过文化工作室、学习兴趣小组等组织形式将传统文化进行共建共享。鼓励教师积极参与并筹建传统文化领域的研究，形成对文化资源开发性学习、保护的研究氛围，并为校园文化建设提供理论支撑。

四、平凉校园文化建设中引入传统文化的实践

1. 甘肃医学院——致力于实用性医药校园文化建设

传统医药养生在甘肃医学院校园文化建设过程中打造文化特色，发挥优秀传统文化在医学院校园文化建设过程的导向、引导、规范、激励、人格塑造和定向教育的作用。

甘肃医学院深入挖掘皇甫谧医药人文资源，继承并发展医学教育文化。平凉作为中医针灸学鼻祖皇甫谧的出生地，存有很多皇甫谧中医研究的中医文化资源。坐落在平凉市的甘肃医学院依托医学专业，以培养德才兼备的实用型医药卫生人才为目标，充分挖掘平凉地区的医药历史人文资源，将其作为校园文化建设的重要内容。通过对平凉地方历史名人事迹的介绍，开展人文教育和专业教育，不仅繁荣了医学学术文化，同时打造了具有地方特色的医专文化，提升了甘肃医学院的文化品位。在专业建设中，营造医学专业特色文化，通过学生职业素质的提升，促进医学专业人才的培养，并同时促进校园文化建设。在医学专业学生入校宣誓仪式活动中，通过对唐代著名医学家孙思邈《大医精诚》的宣读，以增加宣誓的仪式感和责任感，使学生在入学之初就能感受到“关爱生命”这一医学院学生的职业素养，了解医学道德品行的核心思想，为今后的职业发展奠定职业精神基石。甘肃医学院借助平凉传统文化资源，建设具有特色的医学文化，将学生职业素养教育、专业教学和传统中医文化紧密结合，发挥了校园文化建设过程中的思想育人、职业育人理念。

2. 平凉职业技术学院——发挥传统文化的人文教育资源优势

中华传统文化是中华民族生生不息的根和魂，是社会主义核心价值观的重要内容，传统文化蕴含的美德规范是推动社会发展的重要支撑力量。学校要弘扬中华优秀传统文化，加强社会主义思想道德建设，发挥优秀传统文化的人文教学资源作用，将其应用到学校文化课程开发、教学内容优化和校园文化实践活动中，以优秀传统文化拓宽学生的文化视野，不断提升学生的人文精神。学校开设形式丰富的实践活动，通过诵读经典活动、举办系列讲座或论坛、开设传统文化课等形式，为高职院校营造书香校园。多种形式的文化体验和实践活动，将职业院校教育教学改革与学校战略发展、校园文化建设结合，贯彻落实学校教育立德树人的目标，培养兼具职业技能和文化素养的技术人才。在师生活动中开展以校园精神为底蕴，融合优秀传统文化的物质和精神文明创建活动，形成以学生为中心，以育人为己任的人文校园，并提出人本、授权、激励和服务为导向的师资队伍管理模式。

参考文献：

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[2]包其忠.对民族地区普通高中中华优秀传统文化进校园必要性的研究[J].学周刊，2018（4）：70-71.

[3]郭春媛，施波，董普松.“中华优秀传统文化进校园”背景下贵州高职院校语文教育的改革与创新[J].广西职业技术学院学报，2017，10（5）：43-46.