如何利用分组教学模式开展高校声乐教学

孙锐

摘要：近年来，随着高校的扩招规模的扩大，高校的声乐教学发生巨大变化，师生间的数量矛盾日益凸显，传统的教学模式不能适应教育改革的发展，分组教学模式的应用得到了广泛的好评，在高校声乐教学中开展分组教学模式有利于提高教学效率，提升教学效果。

关键词：分组教学模式 高校声乐教学

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）14-0118-02

高校的扩招对高校艺术类科目教学产生了重要影响。随着高校扩招规模的不断扩大，艺术类专业传统的教学模式不能适应高校的改革发展，因此，高校应重视运用分组教学模式开展声乐教学，以提高教学质量。

一、分组教学模式在高校声乐教学中的应用

随着我国教育事业的发展，高校扩招的现象日益盛行。因此，高校师生间的数量比例日益失调，影响了教学工作的开展，在艺术门类的教学中尤为明显，教师没有足够的精力照顾到每一名学生，严重影响了教学质量。我国传统艺术类教学一直采用一對一的教学模式，教师根据每个学生的特长进行有针对性的辅导，随着高校的扩招，这种传统的教学模式不再适应教学工作的开展。分组教学模式的应用能有效解决这个问题，教师通对不同组别的学生进行指导，可有效提高学生的学习效率，提升整体的教学水平。

分组教学模式就是依据一定的标准条件，将学生划分为不同的组别进行教学。近年来大学学生数量激增，而教师及教学资源数量有限，采用分组教学模式能够节省大量的教学资源，满足声乐教学的特殊需求。……