茶道文化与高校思政教育融合路径探讨

匡晓华

（湖南工艺美术职业学院，湖南益阳 413000）

“柴米油盐酱醋茶”，被成为是我国老百姓开门七件事。由此可见，茶在我国人民心目中的地位。我国是茶的故乡，茶叶的发现、种植和利用历史，可以追溯到2700多年以前。在一开始，茶叶是被作为一种单纯的物质存在的。人们利用茶入药，后来才发展成为一种饮品。慢慢的，人们发现饮茶凝神静气，陶冶情操、修身养性等功能，便将中国的传统文化慢慢的融入到饮茶过程之中，并逐渐形成了具备中国传统文化特征的茶文化。高校思想政治教育，承担着为社会主义培养合格建设者和可靠接班人的重大使命。在互联网技术日新月异的当下，如何创新高校思政教育的方式，提升高校思政教学效果，是摆在高校和思政教育工作者面前的一道难题。本文将从我国的茶文化价值说起，结合高校思政教育课程开展存在的问题，对茶文化与高校思政教育的融合路径进行浅显的探讨。

1 我国茶道文化的当代价值

我国是世界四大文明古国之一，经历了中华上下5000年的历史沉淀，我国的传统文化博大精深，源远流长。传统茶文化作为传统文化中的亚文化之一，不仅包含茶叶的种植、生产、加工和品饮过程，更是将中国的传统文化精髓囊括进来，形成内涵丰富，哲理深远的茶文化体系。如包含和谐中庸、和而不同天下大和的儒家思想；“茶禅一味”的释家领悟；“道法自然，天人合一”的道家学说等等。针对与高校思政教育，茶道文化的融入具备以下几个价值。

首先是可以帮助当下大学生更好的理解和掌握传统礼仪。众所周知，茶道文化中，包含着众多传统的礼仪和规范。如茶倒七分满、斟茶要长者先等等。这些礼仪和规矩，其实也是我们生活中各种礼仪真实的体验。熟悉茶道文化，可以帮助大学生培养良好的接人待客的行为习惯，以便他们毕业之后可以顺利的融入到工作和生活中去。

其次，在茶道文化中，蕴含着我国传统文化中诸多优秀的价值观念。在互联网高度发达，多元文化并存的当下。树立正确的价值观、人生观和世界观，对一个年轻人的成长之路尤为重要。而传统茶道文化就如同一座富矿，所蕴含的价值观念是解决社会矛盾、制定未来发展方向的重要基础。思政课程融入传统茶文化，可以更好的帮助大学生系统性分析问题及解决问题，从而起到优化就业心理的作用。

最后是茶道文化可以修身养性，陶冶一个人的情操。在传统茶文化中，蕴含着大量的情感因素，正因为这些情感因素的存在，才使得各种传统道德观念在理解起来更为轻松。将茶道文化融入到高校思政教学中，可以帮助大学生在浮躁的社会中，保持冷静的头脑，培养完整的处事思维逻辑。茶文化中蕴含的道德元素，更会对大学生的道德观念和行为意识产生潜移默化的影响。

综上所述，将茶道文化和思政教育融合是一个可行的课改思路，其实施必然对大学生的思想道德和日常行为都会产生积极的影响，有着深远的意义。

2 高校思政教育存在的主要问题

2.1 教学形式固化单一

党的十九大以来，党和国家对高校思政教育的重视程度上升到前所未有的高度，因此改革传统教学模式，提升高校思政教学质量已经迫在眉睫。尽管思政课程是高校中的一门必修课程，但作为一门非专业课，很多院校的教学工作者对其重要性并未完全认识到。长久以来，高校思政课程的开展，都是以传统的说教式、填鸭式教育为主。因为思政教育始终贯穿在一个人的受教育过程中，大学生本身就对思政课程都有着似曾相识的感觉，再加上固化单一的教学模式，无法引发大学生对思政课程的学习兴趣来。

2.2 理论与实践脱节

高校思政课是塑造大学生灵魂的主渠道、主阵地，直接影响着大学生的思想观念、价值取向、精神风貌。应该说，目前我国高校思政课程内容体系还是很完善的，理论要点也是随着社会的发展，也在不断的进行新补充。在校大学生如果能够将思政课程的内容了然于胸的话，足以成为一个合格的社会主义建设人才。但不得不说的是，与完善的理论内容体系形成鲜明对比的是，思政课程的理论实践渠道和平台的建设却相对落后，在校大学生生无法做到“知行合一”，对思政理论只是停留在认知方面。一些理论知识，短时间内看似已经完全掌握，但时间一长，就又会变得生疏。如此以来，高校思政教育的实际效果依然是差强人意。

2.3 大学生重视程度不够

移动互联网的高度普及，让大学生接触各类文化的途径变得简单起来。各类文化对当代大学生的侵袭，也为高校思政教育的开展带来了不小的挑战。大部分的在校大学生，从小就过着衣食无忧的生活，家长为其成长道路扫清了一切障碍和困难。正因如此，大学生责任意识淡薄的现象非常突出，体现在思政教育的开展上，就是对思政课程内容存在抵触和排斥心理，对思政课程的重视程度远远不够。再加上思政课程理论相对枯燥抽象，缺乏生动直观的理论载体，使得大学生对思政课程的学习兴趣缺失。种种原因的存在，导致思政课程应有教学效果无法得到保障。

3 茶道文化与高校思政教育的融合路径

3.1 进行茶道文化培训，为思政老师充电

育人也是自育的过程。只有苦练内功才能讲好思政课程，只有感同身受才能感动他人。事实一再说明，做好价值引领不是一句空话。教师只有身体力行，才能对大学生起到示范引导作用。高校思政课教师必须清晰地定位自己的角色，认识到自己既是思政理论的研究者，又是传播者，还是实践者。要想将茶道文化融入到思政教育当中，首先要加强思政老师的茶道文化素养，通过组织专业培训，让思政教师掌握系统的茶文化知识，从而能够将茶道文化精神与思政课程巧妙的结合起来，通过茶道文化这个生动的载体，为在校大学生上好每一堂思政课程。

3.2 做好茶道文化引领，激发学生学习兴趣

将茶道文化引入到高校思政教育中，只有老师具备茶文化素养是不够的，还需要教育过程的第二个主体——在校大学生的配合。只有学生具备了一定茶道文化知识，思政老师在进行理论讲解时，才能够更好的将理论知识和茶道文化进行融合。提升在校大学生茶文化素养的渠道有很多，如可以通过组建茶文化社团，发挥学生群体中“少数关键”的带动作用，使学习茶道文化的氛围蔚然成风。

3.3 开展茶道文化活动，拓展实践渠道

纸上谈兵，终究是无法起到学以致用的效果。要想让学生深刻领悟思政课程的内容，必须要加强实践活动，才能让学生们达到知行合一的效果。有条件的学校，还可以组织学生深入到茶企、茶城开展各种社会实践活动，通过活动带动学生学习茶道文化的兴趣。还可以通过专业培训的形式，为学生讲解茶道文化的魅力所在。通过茶道文化这个看到见，感受到的载体，对思政课程理论的内涵进行深刻的理解。

4 结语

党的十九大以来，高校思政课教学受重视程度之深、建设力度之大前所未有，教学质量和效果明显改善，但仍面临一些突出问题，一些大学生不愿意上课、不认真听课的现象依然存在。茶道文化在高校思政教育中的融合开展，目前只是处在探索阶段，在广大高校思政教育工作者的努力下，探索还会一步步的深入，最终会形成一条行之有效，事半功倍的融合之路来。