论高校思想政治教育长效机制的构建

周 蕾

（中国计量大学，浙江杭州 310018）

1 高校思想政治教育长效机制建立的重要作用

大学生是高等教育的重要目标，也是未来社会主义建设的栋梁，所以大学生应要具备较高的思想道德素质，才能够更好地运用自身的专业技能，为社会和国家做出贡献。高校在对大学生开展教学时，除了专业课程之外，还对大学生的思想道德素质进行教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。而高校思政教育长效机制的建立，能够长期发挥思想政治教育的重要作用：

第一，大学生在高校中接触的都是高素质的人才，而且高校为大学生营造了良好的学习和生活环境，因此大学生的思想道德素质能够得到有效提升；但是，当大学生毕业之后进入社会时，会接触各种各样的人群，他们的思想道德素质参差不齐，一些消极的思想会动摇大学生的意识，可能会导致大学生走向错误的道路。而高校思政教育的长效机制，可以对大学生的思想道德素质产生长期的影响，大学生毕业之后走向工作岗位也会受到影响，能够更好地帮助大学生应对社会中的各种消极问题；

第二，大学生在高校学习期间，面临的抉择比较少，能够按照思想道德的要求进行选择；但是，当大学生进入社会之后，与集体利益、社会利益等经常会出现冲突的情况，所以需要经常面对各种思想道德方面的挑战。高校思政教育的长效机制，可以帮助大学生更好地面对社会中的抉择：当社会利益、集体利益与个人利益产生冲突时，能够做出正确的选择。

2 当前我国高校思政教育长效机制建设中存在的问题

2.1 管理机制有待完善

思政教育是高校必不可少的教学内容，是提高大学生思想道德素质的有效途径，但是当前很多高校思政教育长效机制在建设过程中，管理机制方面还存在问题，主要体现在：第一，我国高等教育的覆盖范围在不断扩大，各大高校招生人数也在逐年增加，这对高校的教学、管理、后勤等多个方面提出了严峻的挑战，而思想政治教育作为高等教育必不可少的环节，其管理机制也有待加强；第二，很多高校将思政教育下发给了各个学院，学院根据自身的教学安排设置思政教育的课程。管理机制从高校到各个学院，然后到具体的教师中间经过了太多环节，管理机制的效率会大打折扣；第三，对大学生思想政治教学结果的考核不够完善，很多考试只是走走形式，教师只关心学生的考试分数，学生是否真正提高思想道德素质，并没有进行深入地考察和调研。

2.2 服务机制不够完善

高等学校是学生进行生活和学习的重要场所，在建设思政教育长效机制时，需要完善的服务机制作为保障。但是，当前我国高校针对思政教育相关的服务机制并不完善，主要体现在：第一，高校的服务组织认为其服务对象主要以教职员工为主，对学生的需求采取忽视、拖延、放任等态度，导致学生内心的需求无法得到满足，无法利用服务机制推动思政教育长效机制的建设工作；第二，沟通机制不够顺畅，很多教师在完成思政教育课程之后，在线下不与学生进行交流，仅仅依靠课程的教学内容，无法全面提高大学生的思想道德素质，导致思政教育的持续效果比较短暂，对大学生整体素质的提高影响力也非常有限；第三，保障机制不够健全，很多高校忽视了对大学生的思政教育，从而导致物质基础、场地等各方面的资源比较紧缺，无法更好地提高思政教育的效果。

3 高校思政教育长效机制的构建策略

综上，思政教育是高校重要的教学课程，是提高大学生思政教育的有效途径，但是目前很多高校虽然开展了思政教育，但是长效机制的构建方面还存在很多不足。本文对这些问题进行了分析，然后总结了构建高校思政教育长效机制的策略，可以参考以下几个方面：

3.1 建立高校思政教育、管理、服务的运行机制

高校对学生具有教育、管理和服务的责任，因此如果要建立高校思想政治教育的长效机制，就需要在运行机制中，合理发挥高校教育、管理、服务的职能，为此可以参考以下几个方面：第一，更新教育理念，社会的不断发展对大学生提出了更高的要求，所以需要树立终身教育的理念，在开展高等教育时，不仅需要让学生掌握专业知识，而且应该帮助学生养成良好的自学习惯，在后续的工作和生活中，可以始终保持学习的热情，更好地满足社会对大学生的要求；第二，要创新教学内容，当前与大学生思政教育相关的知识更新换代速度非常快，所以在教学过程中，除了讲解基础的教学内容之外，还需要做到与时俱进，增加新的教学内容，始终保持学生的学习兴趣，更好地提高思政教育的教学效果。

3.2 建立高校、社会、家庭的合作机制

高校、社会、家庭对大学生的成长和成才都产生了重要的影响，因此需要建立合作机制：第一，高校是大学生进行生活和接受教育的主要场所，应该积极承担教育、管理和服务的责任，为大学生营造良好的生活和学习环境，提高大学生的专业素质、思想道德素质，培养综合能力突出的大学生，并帮助其建立终身学习的思想；第二，社会营造的大环境，对大学生未来的工作和发展会产生影响，因此社会需要完善相关的法律法规，净化社会风气，通过精神文明建设、文化宣传等活动，让大学生接触到更多积极向上的信息；第三，家庭成员对学生的影响也非常重要，家长需要积极与学生进行沟通，并且与高校一起引导大学生成长和成才，可以更好地了解大学生的内心所想，给予正面、积极的鼓励。

3.3 完善大学生成长相关的长效机制

大学生思想政治长效机制的建立，与其他教学内容的开展息息相关，其他学科也需要建立对应的长效机制，才能够更好地与思想政治教育相配合，共同促进大学生综合能力的提升。其他方面的长效机制，主要包括以下几点：第一，大学生心理健康的长效机制，心理素质是影响大学生生活和学习的重要内容，大学生处于校园与社会的临界点，需要面临着较大的学习、就业、生活等压力，大学生心理健康教育非常重要，是思政教育开展的基础。因此，高校需要重视大学生心理健康教育，并建立长效的、完善的机制，进而推动思政教育长效机制的构建；第二，实践教育的长效机制，实践教学是很多高校的教学短板，加强实践教学机制的构建和实施，提高大学生的实践能力，更好地帮助大学生了解社会、适应社会、走向社会打下基础。因此，可以针对大学生开展长期的实践教学，并建立完善的保障机制，促进思政教育实践效果的提升。

4 结语

综上所述，高校思想政治教育长效机制的构建，对于提升思想政治教育成效、推动大学生成长成才具有重要意义，而在构建高校思想政治教育长效机制的过程中，高校需要认识到管理机制与服务机制不完善对工作实践带来的制约作用，并通过完善高校思政教育、管理、服务的运行机制，建立高校、社会、家庭的合作机制，完善大学生相关的长效机制，为思想政治教育的持续发展奠定良好基础。