向未来出发，为未来而读书
——读《为未知而教，为未来而学》

○苑宏伟

想想看，在求学阶段，我们曾经耗费了多少精力，去认真学习那些将来就会消失或者根本没用的知识和技能呢？我们曾经下力气背诵过计划经济的好处，曾经学习过新闻里一些过后就作废的时事知识……及至走向社会，那些曾经让我们绞尽脑汁铭记于心，并曾经获得名次、荣耀和文凭的一些知识和技能，早已经是昨日黄花，甚至是错误的了！

细想一想，“为考试而教，为考试而学”，真是误人。教育本身是为了人，是为未来培养人才的，那么我们应该为什么而教，为什么而学呢？

新近阅读的美国著名教育心理学家戴维·珀金斯撰写的《为未知而教，为未来而学》一书，系统回答了这个问题：什么样的知识值得学习？哪些知识在学习者未来的生活中能够发挥生活价值？作者告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性，如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解，怎样学习才能培养综合素质。

让我们培养具有独立思考能力的人，而不是考试机器，让我们学习真正值得学习的真知识和具有生活价值的东西，这样的教育，才能适应未来社会的发展，这是《为未知而教，为未来而学》带给我们教育工作者的一点思考。