初中语文教学中培养学生创新意识的思考

马绍魁

（甘肃省广河县回民第二中学，甘肃 广河 731300）

前言：初中阶段的学生正处于一个特殊的年龄段，他们对即将学习的深层次知识有很强的好奇心。因此，在初中阶段培养学生的创新意识十分必要。教师要对以往的教学方法进行更新，采用多种教学方式进行教学，让学生在学习过程中充分发挥自己的主观能动性，从而促进学生创新意识的发展。

一、在初中语文教学中培养学生创新意识的必要性

在目前的教学中，很多学生的学习思维都比较固化，不具备创新意识，创新能力也难以提高。在教学过程中，教师所使用的教学方式具有一定的单一性，学生学习知识的过程比较被动。学生没有权利选择教师所讲的知识，对于课堂上的问题也是追求标准答案，这对学生思维意识的发展是非常不利的。随着新课改的开展，教师需要关注在教学中如何培养学生的素质和能力[1]。根据初中语文的教学特点，教师应该对传统的教学方式进行改变。培养学生的创新思维不仅能够开发学生的潜能，还能够提升教学的效率，提高学生的语文素养，从而更好的达到初中语文的教学目标。

二、在初中语文教学中培养学生创新意识的策略

（一）注重教学方法的不断更新，培养学生的创新意识

要想在初中语文教学中培养学生的创新意识，教师需要对教学的方法进行更新。教师要鼓励学生在课堂上勇敢的表达自己的观点要，为学生留出足够的思考时间，促进学生思考能力和创新意识的发展。在语文教学中学习课文的时候，教师应该充分发挥自己的引导作用，让学生自己对文章的中心思想进行探究，而不是为学生直接提供标准答案。只要学生的观点具有创造的价值，教师就应该对学生进行表扬和鼓励，从而让学生产生更多的学习动力。比如，在学习《孔乙己》这篇文章时，教材中的预习提示以及教师的参考书中都表示要让学生在学习这篇文章时从孔乙己的悲惨命运认识到封建科举制度的腐朽和封建社会的世态炎凉。在长久的教学中，这个中心思想已经成为了一种标准答案。但是，在封建社会，很对知识分子否没有成功，而并不是所有人都成为了孔乙己。孔乙己之所以会处于这种境地不仅是因为社会制度以及科举制度，与其自身也有很大的关系。孔乙己是一个缺少适应能力的人，学会如何生存才应该是学生在学习中获得的启示。只有才这个角度理解文章才能够赋予这篇文章现实意义。

（二）加强科技知识教育，培养学生的创新意识

在初中语文教学中培养学生的创新意识时，教师还要加强对学生的科技知识教育。首先，教师要在教学过程中增加一些与现代科技有关的内容。在目前的语文教材中，很少会涉及科技类的文章。而且，很多入选的科技类文章也难以跟上时代发展的步伐。因此，在教学中，教师要为学生补充一些前沿的科技知识，开阔学生的视野。比如，在学习《死海不死》这篇文章之后，教师可以为学生补充《死海正在死亡》这篇文章，让学生了解死海的真正处境。在学习了《向沙漠进军》这篇文章之后，教师可以为学生补充《沙漠正在逼近北京》这篇文章，激发学生的环保意识。同时，教师还要经常为学生推荐一些权威的科技文章以及科普类的读物。另外，教师可以利用班会的时间为学生组织科技知识专题讲座，向学生介绍一些最新的科技成果，丰富学生的知识储备。其次，教师要对课堂教学的方法进行改进。在教学过程中，教师要对教材进行创造性的处理，加强对学生观察能力、思维能力以及时间能力的培养。教师不仅要向学生传授基本的知识，还要加强对学生道德品质以及审美能方面的培养。比如，在学习《故宫博物馆》这篇文章时，教师要引导学生领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强学生的民族自豪涵，激发他们进一步发扬民族的创造精神。

（三）加强说、写教学，培养学生的创新意识

在初中语文教学中培养学生的创新意识时，教师还要加强说、写教学。首先，教师要引导学生通过口头表达来培养学生的发散性思维。比如，在学习《死海不死》这篇文章的时候，教师可以让学生想一想：“死海对人类是有益处的，如果它干涸了就太可惜了。同学们，你们能够想办法救救死海吗？”在激烈的讨论之下，学生提出了很多建议。在这个过程中，学生的创新意识能够得以激发。其次，教师还要在作文教学中培养学生的创新思维。教师要经常为学生布置一些能够发挥学生想象力的题目，如“二十年后的地球”。除此之外，教师还可以让学生对课文的内容进行续写。在语文教材中，很多文章都采用了留白的方式。教师可以让学生发挥自己的想象力进行续写，深化学生对课文的理解，还能够提升学生的写作水平，让学生的创新意识得以发展。比如，在学习了《我的叔叔于勒》这篇文章之后，教师可以让学生想象一些于勒回家之后会发生什么，将自己的想法写下来。通过这样的练习，不但能够锻炼学生的写作水平，还能够提高学生的创新意识。

结论：总而言之，在初中语文教学中，培养学生的创新意识是非常重要的教学目标。因此，教师在教学中要加强对学生创新意识的培养，注重教学方法的不断更新，在教学中融入一些科技知识的教育内容，并且让学生在口语表达以及书面表达中提高自己的创造性思维，从而有效的发展学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。