刍议如何用绘本培养孩子的写作

曹晋博

（河北张家口蔚县暖泉镇中心学校，河北 张家口 075700）

绘本， 也叫图画书，它是由图画和文字共同来讲述故事的。它的画面精美，文字精练，情节生动有趣，所以深受孩子们的喜爱。苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”图画是绘本的生命，每张图画都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能给孩子们提供无穷的想象空间。绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。所以说：绘本=文+图+奇思妙想。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。

那么，能不能将绘本引入小学作文教学中，让孩子们从中开始就觉得写作好玩，快乐，有趣，从而愿意写作，善于创作呢？运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。带着这种思考，我对绘本作文进行了一些尝试。

一、编排好教材，把绘本作文教学系统化

材料是作文的基石，选好的绘本是作文教学的第一步。我们怎样选择绘本？怎样在绘本阅读写作教学中有层次性？怎样来设计主题？如何根据孩子的年龄特点，向孩子传授解读绘本的技巧？怎样让孩子们读写衔接，循序渐进的进行绘本作文？这些我们在绘本教材选择中的难题，我们可以借鉴我们传统的作文教学方法，对绘本作文教学进行阶段性的目标设定，也可以借鉴台湾的主题教学等成功的经验，让孩子学习、训练，掌握必要的阅读写作技巧。我参考了《图画书阅读与经典》《好绘本如何好》《幸福的种子》《阅读儿童文学》列出一系列不同类别的绘本书目，从低龄段的绘本开始入手进行阅读和写作。

二、解读好绘本，发挥想象力激情创作

绘本作文教学，首先应是绘本阅读的教学。有了阅读的基础，才有写作的源头。绘本是一种文学读本，教师要引导学生透过画面读出背后的内容和感情，体验出绘本中那绘声绘色、绘图绘影的生动。同时绘本阅读指导也不能上成简单的语文课，要重在激发学生阅读兴趣，感受阅读绘本的快乐，品味绘本语言的魅力。在这个过程中，一个很重要的过程，就是学生对绘本的“观察”、“讨论”。观察贵在发现，讨论重在交流。所以绘本的阅读应该定位在图文结合的阅读欣赏，进行读读、想想、说说、写写、演演、玩玩的有趣阅读过程。那么，如何有效地进行绘本阅读，从而进行绘本写作呢？这里我就根据第一点的绘本分类进行不同层次的阅读和写作。

（一）赏读型：针对语言优美，抒情味浓的，而故事性不太强的绘本我们可以进行赏读。许多绘本以简练生动的语言和精致优美的画面紧密搭配，重复的结构，简单有趣的语言，是孩子们仿写的好媒介。在仿写的过程中，孩子去探索作家笔下描绘的世界，运用语言，迁移绘本中的精彩表达方式。

（二）演读型：有的绘本故事情节曲折、角色丰富、语言描写生动，在阅读过程中，可设计角色对话与情节表演，让学生边读边演，从而融入故事，走近人物，获得真切的体验，提高各方面的能力。

（三）猜读型：其实绘本是孩子心灵的教科书，它所包含的不仅是图画和故事，还有更多人生哲理，还有可以让孩子畅所欲言的空间。在绘本阅读的过程中我总会积极鼓励孩子边读边猜想后面将要发生的事，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色让孩子也自然地融入到故事中去；鼓励他们参与到编写故事中，想出与作者不同的更有意思的情节或续编结尾。如《假如你给老鼠吃饼干》的设计在题目揭示时提出“如果你给老鼠吃饼干后会发生什么事呢？”让学生大胆猜想，然后在对照绘本内容进行比较。阅读绘本后，再模仿绘本中的文本格式，把刚才自己猜想的情节编写出来。

（四）研读型：对于小学生来说，对世界的认识是很有限的，绘本丰富的内容能为孩子提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验，使他们在阅读过程中对自然、科学等产生探究欲望，并由这种好奇心与欲望引领着不断地观察自然与社会，开展持续性地阅读。

我还建议孩子以自己的生活为原型以小组为单位创作《蚂蚁的日记》、《蝴蝶的日记》、《我的日记》……大家分工合作，有的负责文本，有的负责绘画，让孩子互相交流，从而激发孩子的创作欲望。

在这种读中说、写的过程中，情节的想象，故事的连贯，材料的取舍，都会成为教学的难点。比如依据绘本展开情节的想象，对于多数孩子，可能不成问题，难就难在想象的丰富性、生动性和合理性，难在将口头语言转化成书面文字。因此，让孩子抓住故事的脉络，将故事连贯串通，对画面文字进行艺术的“补白”，使绘本中的人物形象有血有肉，让绘本中的角色对话、心理刻画、动作语言灵动起来，让细节描写逼真生动……这里的教学我们可以加上现代媒体的运用，我们可以将绘本用实物投影设备直接展示在黑板上，可以稍加剪接整合，制作成幻灯片、动画等模式进行教学；我们可以利用画面来让学生想象故事情节，也可以通过文字来丰富故事的内容；

绘本凭借着它绚丽的色彩，可爱的画面，神奇的想象，帮他们打开一扇通往文字与图画共同演奏而成的大门。在绘本乐园里，孩子们聆听故事，积累语言，学习写话，播下创作的种子。