谈谈语文教学的创新途径

李欣丽

（河北省涞源县南关中学小学，河北 涞源 074300）

一、引言

创新是国家发展的不竭动力，是一个民族进步的灵魂，在新世纪、新时期的背景下，对传统教育制度的创新与改革是时代赋予的使命，为了国家的振兴与发达，必须全面培养创新创造性人才。语文教学作为基础教学学科，应该以培养学生创新意识与能力为目的，为语文教学课堂注入新的生机，使语文创新教学迎来崭新时代。目前，许多教师在课堂创新教学中还会出现一些误区，主要原因在于对新课程标准的领会不够透彻，在语文教学创新的过程中，老师必须把握课程理念的精髓，充分了解新型社会发展对人才的根本需求，努力引导学生参与到创新学习中来，确保教材内外的各种知识点在老师的帮助下被解决并延伸，全面提升学生的创新意识与创新能力，从而提高教学质量。

二、以人文科学来带动和谐的教学氛围

由于长期受到应试教育的影响，我国语文教学已经失去了人文科学的基本特征，老师在对文章进行讲解时，会通过作者、背景、结构等方面步步为营，学生在做练习时也会紧扣教材的观点。这种教与学的状态会使学生被动式学习，成为了学习的机器，缺乏主动、自由的个性，在学习的过程中形成了固定的思维模式，而潜在的创新意识与个性被禁锢。在现代化的语文教学中，需要回归人文科学，营造良好的教学氛围。课堂上要以学生为中心，尊重学生的需求，以弘扬道德价值与审美价值、培养高尚时代情怀为终极目标。……