中小学生上网行为约束性问题探讨

赵海涛

(河南沈丘县石槽集乡腰庄小学，河南 周口 466300)

一、引导学生正确认识网络

互联网有着极其丰富的各种图书、文献和技术资料以及工作、娱乐、生活、教育，如新闻和商业等各种信息，为我们提供了更多交流和学习的机会。网络的用途非常多，例如，1.电子邮件是最实用的一项功能，它让我们单调沉闷的沟通变得浪漫惬意；2.快速查找信息，如新闻、小说，使我们坐在家中便可纵览天下事；3.网上聊天，手段有各式各样，既可以探讨各种学习问题，也可以男女互换角色，休闲放松，这种乐趣在现实生活中是绝对体会不到的；4.网络游戏，听歌看电视，妙不可言，让你永远不会觉得烦闷；5.交易购物，简单方便，让你足不出户就能挑选远在世界各地的商品；6.网上学习，平等互动，可以自由安排时间，令沉闷的学习变得富有情趣，达到最佳效果；7.下载文件、软件，在省钱省时的同时，还可以了解世界上最先进的技术成果，享受不上网的人永远不可能得到的乐趣。

(一)不是洪水猛兽，但会“玩物丧志”

现在学生学习压力很大，生活圈子却极小，网络的出现无疑扩大了学生的交际圈，但学生的交际能力也会因沉迷网上聊天而降低。一位学生家长的态度明确，他说：“如果视上网玩游戏为洪水猛兽，一味阻止子女去玩游戏，是偏激的做法。当然，学生若是过分沉迷，不分昼夜地玩个不停，结果只会导致成绩下降，玩物丧志。”

(二)警惕网络中的“电子鸦片”

据报道，某中学一女生由于迷恋上网聊天，而放弃学业和一位远在千里之外的网友见面，结果是一去就再也没有回来。……