小学语文核心素养培养的教学实践

尹凤芹

（云南省腾冲市荷花镇太平村完小，云南 腾冲 679117）

伴随社会的快速发展，教育也在不断的变革，新课程的提出让小学语文教学的要求发生了新变化。国家不但要求小学生学好语文的专业知识，还要求培养其语文学科的核心素养，从而促进他们的全面发展。基于此，教师要在授课的过程中摈弃传统教学模式，创新教学方式，在课堂中渗透核心素养教育，最终更好地提升语文教学的质量。

一、小学语文学科中培养核心素养的意义

（一）核心素养就是培养学生的综合能力，使其成为一个全面发展的有用人才

良好的语文核心素养不单是让学生学好语文知识，还是让学生提高学习能力，更好地学习其他学科知识，最终促进自身全面发展。小学阶段是学生形成良好行为习惯的重要时期，培养小学生的语文核心素养尤为重要。拥有较强语文核心素养的学生，不仅拥有丰富细腻的情感，同时还拥有较高的审美能力，在学习和生活中追求的更是积极向上的正能量，因此其是社会和个人发展中必不可少的素养，理应得到广大教师的重视。

（二）时下新课程改革的主要方向之一是核心素养的培养

新课程的改革正在火热地进行中，已经改变了传统落后的教学模式和培养目标，课堂教学不再只是向学生灌输语文的基础知识和技能，更是要努力培养学生的核心素养意识，让学生全面发展。

（三）在新课改的要求中教师的责任和使命之一就是培养学生的核心素养

将核心素养作为教学的新要求，符合新课改的课程标准，而为达到此目标就必须改变教师的教学理念和授课方式，摒弃传统落后的教学模式，取其精华弃其糟粕，将核心素养作为教学的首要目标。……