生活化教学模式在小学数学教学中的应用

魏楠楠

（安徽省淮南市潘集区代庙小学，安徽 淮南 232000）

小学阶段的数学学科内容主要是学习最基本的知识，为学生今后的学习打基础，但小学生的认知水平有限，即使是数学基础知识，由于没有理论概念，缺乏逻辑思维能力、计算能力和推理能力，对知识点的学习和理解仍有一定难度。教师如果能在教学过程中，采用生活化教学模式对知识内容进行拆分和讲解，可以有效帮助小学生更好地学习数学这门基础性学科。

一、小学数学生活化教学模式的重要性及意义

生活化教学模式是指教师在课堂教学中，站在学生的角度，创建熟悉的学习生活环境，运用生活化的元素对知识进行重新理解，使学生能够结合学科内容在实际生活的应用，激发他们的学习兴趣，有利于转换他们的思维方式，培养创造力和举一反三的能力，感受数学学科的魅力，有效提高学习效率。同时，在学习的过程中，通过生活实践获得启发，不断自主地探索和发现数学问题，并最终找到答案，既加深对知识的理解，又学会用数学思维分析和解决生活实际问题，提升学生综合知识素养，对学生未来的发展具有积极的作用和重要的意义。

二、小学数学生活化教学模式的应用

（一）教学风格生活化

小学生经常在课堂上注意力不集中，需要教师时刻活跃课堂气氛，同时他们的学习和理解能力比较薄弱，需要讲他们能听得懂的语言，才能真正扎实地掌握知识。教师的授课风格虽然不尽相同，但可以围绕生活化的教学特点让学生更好地接受新知识，这对教师的教学能力水平提出了更高的要求，但也能促进学生更高效地学习。……