论提高小学数学高效课堂的必要性

黄树华

（青县金牛镇觉道庄中心小学，河北 青县 062650）

一、小学数学高效课堂的打造

（一）教师充分备课，完善教案

小学数学是学生学习接触到生活中应用问题起始阶段，教师的引导和方法对于学生学习和成长至关重要。学生每天要提前预习，教师则要提前备课。备课过程中，数学教师根据大纲系统把握教材外，结合所带班级学生学习情况，接受能力，掌握能力等，因材施教。更要以身作则，熟练掌握教材的内容；教学方案设计的重点教学过程的设计，要切合实际，要具有可操作性。

教师在设计教学过程时，一定要针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，符合学校现有的实际条件。这样才能最大发挥数学教师的能力和智慧。

（二）把握课堂好时间分配

数学教师要想做到高效数学教学，时间的把握至关重要。时间就是效率，时间就是生命。解答一道问题，一分钟能解决的事情，绝不花费一小时。抓紧时间，合理分配时间才能保证课堂的高效率。

例如：一堂数学课一般由学习、讲解和练习三部分构成。教师讲课的时间不宜超过15分钟，学生练习的时间不宜少于15分钟。讲练结合，给每个问题留出充足的讨论时间。这里的练包括教学过程中的训练。课堂上要少讲精讲，多学多练。教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。教师要在课堂上惜时如金，同时还要学会节约时间

（三）当堂检测，巩固学习效果

设置课堂检测的目的有三个：

1.检验学生的学习情况；……