论高中舞蹈艺术生培养模式的改革

田静

（北京城市学院，北京 海淀 101399）

目前，许多高中都开设了舞蹈艺术课，从教师、学生以及家长的反馈来看，具有良好的教学成效。但是随着课程的深入与推进，教学的中存在的弊端日益凸显，要想有效解决其中的问题，需要教师立足实际情况，重视教学理念与培养模式的改革，同时还要结合学生的学习需求和个体差异性，开展针对性的教学活动，在提升学生学习效率的同时，还能够提高教学质量和教学效果，实现教学目标。

一、高中舞蹈艺术生培养现状

（一）学生自身存在问题

受应试教育的影响，我国大部分教师、学生及家长依然以学习成绩为主，将所有的精力都放在文化课上，对艺术考试置若罔闻。当前，随着教育体制的深入改革，在此过程中，艺术类院校如雨后春笋般不断涌现，许多学生为了减轻文化课带来的压力，纷纷选择了艺考的道路。但是，教师在实际教学中发现，并非所有学生都是因为爱好与特长选择舞蹈，而是迫于考试的压力，将舞蹈作为一种跳板，不但会影响学生的学习进程，还会降低课堂教学效果。

（二）教师队伍存在问题

高效率的舞蹈课堂教学与教师的教学水平和综合素质有着直接联系。但是，根据调查结果显示，我国大部分高中学校的师资力量不高，教师队伍的教学水平和专业素养欠佳，究其原因是许多专业舞蹈教师热衷培养专业人才，他们不愿走进高中校园进行辅助教学，还有就是学校没有重视舞蹈教师的选拔与招聘，甚至有些学校让体育与音乐教师带领学生开展教学活动，缺少舞蹈教师作指导。……