核心素养下小学语文微课程的运用探究

王明涛

（东坡区通惠小学，四川 峨眉 614200）

在小学语文的课程实践与研究过程中，核心素养已经越来越受到重视，语文是综合性较强的基础性学科，对学生交际能力、理解能力以及思维能力等核心素质的养成都有着重要的作用。提升学生核心素养是当前教育的一个最重要的任务，也是教育的终极目标，如何让微课程这一教学的新方式服务于学生核心素养的提升呢？

一、微课程的概述和可行性

（一）微课程的研发和是使用是依托于网络信息技术的发展，高效率的运行模式和灵活的教学方式，不仅给小学语文教学提供了新的发展方向，也在开发的过程中，尝试性地建构了符合我国教学现状的核心素质培养结构。（二）核心素质越来越成为学校教育的重点，近些年的教材内容和课程标准都逐步地以此为关键性的指标修订，微课程的开发方向基本与核心素质的研究保持一致，又兼具了理论和实践上的双重效果。（三）从学校的建设的角度来看，国家教育资金投入的增加，使得教学硬件和软件条件有了极大地提升，教育信息化的程度不断提高，为微课程的开发和使用提供了必要的条件。（四）小学语文核心素质的培养需要从语言能力、语文思维、审美意识和文化形态四个方面入手，每一个素质能力都可以进一步地向下划分，传统的教学内容和形式明显无法进行素质点的一对一培养，而微课程开发可以在短小和灵活的优势下，实现不同素质点与课程的有机结合。……