高中政治课堂中树立生活化教学理念

□河北省平山实验中学 杜红丽

只有将理论运用到实际生活中，政治教学才算真正的成功，政治课程的开设才具有意义。高中政治“生活化”教学的本质就是走出课堂、走进生活。教师在教学过程中，需要有目的地向学生提供一些生活中的政治案例。高中思想政治的教学宗旨就是在保证学生获得理论知识的同时，又要锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，形成正确的价值观、人生观和世界观。

一、创造生活情境

孔子曾经说：“不愤不启，不悱不发。”每个学生都有好奇心，高中生也不例外，生活化的情境可以满足高中生的好奇心，勾起他们的求知欲望。学生在熟悉的生活中可以更直观地感受到政治与生活是密切关联的，只有这样，才能引导学生正确思考，在好奇心的驱动下，不断发现问题，然后分析、解决问题，从而使学生对政治产生兴趣，激发学生学习政治的兴趣，进一步提高政治课堂的教学效率。

例如：教师在教学“企业的经营”时，可以带学生先了解各个地方的企业经营状况，如广东省的廉江市，廉江市是有名的传统农业大县和工业强县，称其为“中国电饭煲之乡”可以说，只要提到红橙和电饭煲，就会想到廉江市，廉江市的电饭煲占全国市场销售比的70%。教师在讲完廉江市的电饭煲经营状况后，可以设置生活情境：假设廉江市拥有电饭煲生产及配件企业一共有600多家，电饭煲的产量每年是8500多万，是国内电饭煲生产产量的30%，这使廉江市成为国内规模最宏大的一个电饭煲产业基地，廉江市的电饭煲不仅在国内销售情况良好，国外的需求量也很大。……